【摘 要】
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当前高中生的心理问题屡屡见诸报端，如何让高中学生健康快乐的学习成为考验高中教师的一道难题。在高中教学中地融入心理学的理论和技术不失为预防高中生心理问题发生的有效途
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当前高中生的心理问题屡屡见诸报端，如何让高中学生健康快乐的学习成为考验高中教师的一道难题。在高中教学中地融入心理学的理论和技术不失为预防高中生心理问题发生的有效途径。文章首先对高中生的三个基本心理特点进行分析，随后探讨了在高中教学中应用心理学的先决条件，最后就如何有效发挥心理学在高中教学中的作用提出了三条建议。
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