中职语文不能忽视基础性、实用性和人文性教学

来源 :学周刊:A | 被引量 : 0次 | 上传用户:wajohn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中职学生来源较复杂,文化基础较差,而毕业后即直接进入社会,成为一名劳动者。那么,中职语文教学该如何针对学生的特点进行教学.让他们成为合格的毕业生呢?笔者从语文教学的基础性、实用性和人文性三个方面叙述了自己的见解和体会。
其他文献
著名教育家陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”笔者结合语文教学实践,把语文教学中渗透德育教育之法概括为以下几
分析:答语意为:“对不起,我不能。因为我妈妈生病了,我必须在家照顾我妹妹。”表示“必须、不得不”时要用have to,故答案为D。
在新课程背景下,开发和应用课程资源是教育工作者普遍关注和研究的问题,可实际操作中开发手段却比较单一。在一些地方和学校,一提起开发课程资源,马上就会想到编写各种各样的教材
请先下面看三道中考题:1.(2010,湖北咸宁市)---Wow ! You look different ! You __ wearglasses.
新课标对数学教师的教学提出了新的、更高的要求,原有的教学模式已不能适应新的要求。教师必须在教学工作中随时进行反思和研究,对原有教学方式进行变革,在实践中学习、创造、发展,才能适应新课标指导下的初中数学教育。  一、 教学方法的改革  通过教学促使学生学会自主、探究、合作。以往我国义务教育阶段学生的学习方式是以被动接受式为主。具体表现为教学以教师讲授为主,学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会