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高考化学试题是中学化学教学尤其是高三复习教学的重要资源。通过考题，我们能进一步明确化学教学应达到的深度、广度要求；通过考题，我们能进一步感悟化学教学应培养的双基、能力要求。试题的传承性使我们能明白教学中应坚持什么，试题的独创性使我们又能懂得该如何改进教学。但在多元发展、凸现个性的新时期，不同的人在学不同的化学，不同的地域在命制不同的高考试卷，以2009年为例，全国涉及化学知识考查的试卷就多达19份(化学卷4份、理综卷11份、综合测试卷4份)，我们应如何合理、有效地利用这一丰富的资源呢?笔者的体会是要总体把握、分类剖析，提取成果、融入教学。