有关记忆的若干心理学研究在初中英语教学中的运用

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一、现状及问题提出:初中学生常见记忆困难rn如何更多更好地记住语言材料一直是中国学生们,尤其是打基础关键阶段的初中生们的重点和难点.根据笔者在一线教学中多年的观察,学生们在记忆英语语言点时主要存在以下三个问题:许多学生记单词都只采取大声拼读的方法,大部分人的记忆效果不理想;若干同类的语言材料放在一起,经常记不牢.记住前面忘了后面,记住后面又忘了中间;学生每天都要记大量的单词,一次要记十个以上的词汇时,学生就会觉得很吃力.
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