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开展社会正义角度下高校贫困生教育救助研究是推动高校教育救助工作顺应时代化与规律化的必然要求。文章以高等教育中社会正义的内涵为起点，明晰了高等教育社会正义对贫困生教育救助的逻辑诉求，在此基础上开展社会正义角度下高校贫困生教育救助的历史性分析，在明确经验和不足的基础上提出社会正义视阈下的高校贫困生教育救助的进路选择：顶层设计与具体制度创新相结合：实现单个资助向整体支助的转变；明确主体责任，鼓励社会参与。