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兴趣作为最好的引导者，是学生参与相关活动的动力。培养学生的兴趣能提高学生学习化学的主动性与积极性，对提高教学质量具有重大影响，也是现代教学改革的要求。从当前教学反馈的信息来看：传统的人才选拔方式与教学机制，严重影响了学生的学习兴趣；乏味的教学，也会让学生失去兴趣；所学知识和实践脱离，也会影响学习兴趣。