【摘 要】
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这两篇都是写了问难和答难的过程。表面看来,问难主动,答难被动;但是,从实质上看,答难者首先以气势压倒了对方。无独有偶,这两篇都以问“学”开始了对话。秦宓是以蜀国学习者
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这两篇都是写了问难和答难的过程。表面看来,问难主动,答难被动;但是,从实质上看,答难者首先以气势压倒了对方。无独有偶,这两篇都以问“学”开始了对话。秦宓是以蜀国学习者的人数之广回敬了张温:我们连五尺童子都酷爱学习,还
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