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以重庆市200名初中流动人口子女为被试,采用量表对其学校生活的适应程度进行了测试,结果表明：流动人口子女的学校适应程度受多种因素影响,在性别差异上,男生在成就动机、父母期望和家庭帮助三个因素上得分高于女生;在年级差异上,三个年级的学生在各项指标上均不存在明显差异,也即流动人口子女的学校适应程度没有因年级的升高而趋向适应性好。依据研究结果,人格特质与社会背景资源两个因素与流动人口子女的学校适应性呈显著相关。