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青年教师是高校科研发展和教学管理的主力军，是高校人力资源中最重要的组成部分。在高校的改革发展中，激发青年教师积极主动的工作态度，并在工作中充分发挥个人创造力，使高校的办学水平得到进一步的提高是值得深入开展研究的问题。文章依据公共管理学中以人为本的思想管理，通过对比人性的假设理论，分析高校在构建青年教师激励机制的过程中存在的问题，并提出了一些建设性的战略对策。