【摘 要】
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问题：将学习的各种相关原有经验与他们当下的学习需要整合起来,真正做到＂学以致用＂或＂建构新知识、新技能＂,一直是教育学和教育心理学研究的重要课题。近30年来,这也同样是广大幼
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问题：将学习的各种相关原有经验与他们当下的学习需要整合起来,真正做到＂学以致用＂或＂建构新知识、新技能＂,一直是教育学和教育心理学研究的重要课题。近30年来,这也同样是广大幼儿园一线教师热衷探究的重要课题。目前重点存在的问题是：相当一部分重要理论研究结果并未为一般幼儿园教师们所知晓;相当一部分实践研究的结果呈现出有机化水平不高,＂拼盘＂较为普遍的现象.
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