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在数学教学中，我们经常会有这样一种感觉：各种教辅资料铺天盖地，数不胜数，但基本上又是陈题旧题居多，而且在平时的一些考试之中，这种情况也未能幸免．这就很容易让一些施教者走入一个误区，大搞题海战，想通过大量的旧题来“网”住考题．很显然，这种做法与培养学生可持续发展的理念是背道而驰的．这就需要教师平时多设计出一些既可以培养学生的思维能力又可考察基础知识点基本方法及解题思想的新型题目．