【摘 要】
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法国著名的数学家、物理学家、哲学家帕斯卡在其散文哲学著作《沉思录》中提到:“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇。”这句话中所传达的讯
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法国著名的数学家、物理学家、哲学家帕斯卡在其散文哲学著作《沉思录》中提到:“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇。”这句话中所传达的讯息是,人虽然脆弱如芦苇,但是独立的思想能够让人坚强地面
Pascal, a famous French mathematician, physicist and philosopher, mentions in his Meditations of Psalms: “Man is just a reed, the most fragile thing in nature, but he is an idea Of the reeds. ”The message is that although people are fragile, such as reeds, but independent thinking can make people strong ground
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细心的淀粉可能会发现,“少电,,的封面上多了几个字——科技大爆炸。(淀粉:这么大的字,再看不见就是眼神有问题了!)这么劲爆的名字到底是怎么来的呢?咳咳,这就是”少电“2014
2016年6月7日，“叶星生民间珍藏捐赠馆”在西藏博物馆正式与观众见面，由于场地限制，呈现在人们面前的藏品只是叶星生捐赠的2300件文物中的一部分，但即使如此，也足以吸引参观者驻足赞叹。展品内容非常丰富，包括： 民俗用具，涉及衣食住行、婚丧嫁娶等各个领域。体现了藏民族在艰苦卓绝环境中的生存智慧，极善于利用西藏本土自然资源来进行开发利用、加工制作，如野牛皮做的碗、盘、箭囊，动物骨或角做的鼻烟壶和牲
一篇简短的文章,里面包含了作者深厚的感情,认真品读一篇文章,我们仿佛能够看到作者心中的小世界,在这小小的世界里,我们又会被这些小小的真情感动着。所以,对于初中的孩子来
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效率对于实施素质教育具有至关重要的意义。经过几年的实验,本人认为在小学数学教学中采用“目标探索式”教学模式能大大提高课堂教学效率。 “目标探索式”教学模式的结构程序是:目标导向——探求新知——反馈矫正——总结提高。这一教学模式的主要特点是以教学目标为导向,以学生尝试探求新知为活动中心,以反馈矫正为活动核心,以教学评价为动力,让每一位学生在原有的基础上掌
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我喜欢读李辉和蓝英年。读李辉作品时,那种苍凉是难以名状的。我想平常待之.但心里总是涌动着一种剪不断、理还乱的感觉,一位位中国文化大师的幽灵,让我沉重得喘不过气来。
“这些钱币,真切地见证了丝绸之路从古至今的起起伏伏。丝绸钱币已经超越经济、贸易、历史的范畴,上升为一种文化符号,成为丝绸之路研究不可或缺的基础。”丝绸之路钱币大展