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摘要：社会进步和高等教育的加速发展，大学生的管理不断面临新的挑战。传统的学生管理模式越来越无法满足时代和社会发展的需要，部分民办高校已经在探索自己新的管理模式，其中的“书院+院系”双院制模式得到了尝试。学生干部是学校与学生之间的纽带，他们在工作各个方面的作用也得到了突出体现，如何实现学生干部群体的全面发展以及其对校园各项建设的影响效果成为相关高校越来越关注的话题。
关键词：学生管理;双院制;学生干部
双院制模式即書院负责学生的日常管理和通识教育，院系负责学生的专业教育。与传统的中学人才培养模式相比，双院制模式突出特点是学生管理的自主性。书院是来自各个专业的学生融合在一起，形成了以学生宿舍为管理平台，建立师生同学习、同生活和同工作的综合管理模式。它打破了原来院系中教师、辅导员、学生一体的模式，为确保院系与书院之间的交流以及各项工作的顺利开展，学生干部发挥了重要作用。双院制模式为学生干部培养提供了新的途径，打破学生干部的“功利化”思想以及“官僚化”意识方面进行了新的尝试，在具体实践中，促进学生干部的实现“学生会-班委-层长-宿舍”以及“学生会-学生组织-活动”管理模式真正发挥了学生干部自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的“四自”功能。
1 民办高校学生干部培训模式的现状
高校学生干部喜欢倾向于举办各种活动，而对政治理论学习不太主动自觉，这当然有学生干部自身的原因，但是，高校管理中缺乏思想政治教育，缺乏对学生干部日常教育管理的指导意识，以至于很少跟学生干部讲清楚为什么要进行政治理论学习，更多的是机械的要求学生干部参加各种培训班，结果对学生干部的培养影响不大。
2 传统学生干部管理模式下培养模式的困境和原因
2.1 困境
（1）部分学生干部因工作能力强，在工作初期热情高涨，但热情不高。
（2）缺乏一个相对有效的选拔学生干部选拔制度，特别是对于不同层次和岗位的学生干部选拔制度的一致性。
2.2 原因
（1）对学生干部的选拔把关不严。由于对民办高校学生干部特点的深入分析和调查不全面，干部的选拔和设计机制不健全，导致学生干部培训机制薄弱。
（2）学生干部人才培养计划不够系统。
（3）学生干部的激励机制不完善。
（4）未将学生干部纳入到学生组织体系中来培养，不能充分发挥组织的育人作用。
3 双院制模式下学生干部培养及定位的建议
学生干部是民办高校校园生活中不可或缺的一部分，在双院制改革模式中更是发挥着承上启下、起承转合的重要作用。培养一支善思考、素质高，踏实干、能力强的学生干部队伍，是时代的迫切需要。目前，学生干部队伍的培养模式确实有很多需要改进。建立科学的学生干部人才培养体系，学生干部监督制度和激励机制尤为重要。为此有如下建议：
（1）必须建立一个公平、公正、合理科学的学生干部选拔制度作为选拔标准。特别是在民办高校的双院制改革模式中，学生干部的首要任务就是学习。
（2）系统全面培养学生干部，确保学生干部高效运作。为了尊重人才成长规律，应对不同职位，不同层次的学生干部实施不同的培训计划。主要体现在以下三个方面：
首先，加强学生人才培养课程，促进各级别学生干部的有效培训。学生干部应根据工作性质和水平分为基层学生干部和高级学生干部。普通学生干部的基本能力是针对性的，而高水平的学生干部在整个过程中需要指导。
其次，在学校内外建立社会实践研究基地和项目，给学生提供全面的实践平台，增强他们的创新意识，培养他们思考社会现实的能力。如，参加社会公益活动和志愿服务，提高学生的思想道德素质“整体服务发展，激发人才活力，优化人才布局，扩大人才开放”的要求。
最后，为确保培训的效果，我们应该更加重视对学生干部培训过程的监督和评估。如果学生干部队伍没有受到监督，就会滋生很多坏习惯。我们及时发现有问题的学生干部，为后续发展提出建议和要求。
（3）建立合理的激励机制。在干部任用培养过程中，要敢于适当地施加压力，采取不同措施，提高学生干部骨干的能力，充分发挥学生干部的主观能动性和积极性。对学生干部工作中的不满，要注意方法论的批评，尊重学生干部的劳动成果，保护学生干部的自尊。
（4）要建立一套能够竞争的学生干部竞争机制。如更换机构，旋转机构等模式，取消固定模式，实现流转模式。在培养过程中，学生干部必须遵循“只有人才是提升”的原则，激发各自的潜能。在学生干部轮换和调整过程中，它鼓励和推动了大多数学生对客观事物的理解和实践创新的活力。
（5）为学生干部创造实践锻炼的机会。让学生干部了解书院管理理念，统一思想，参与书院的各项管理工作，定时参加书院工作会议。鼓励他们处理人际关系，不断克服工作中的困难和压力。这将有助于他们正确认识自己的价值观，达到自我教育和自我完善的目的，使书院的管理落实到位。
因为需要，所以必要。大学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是推动学校改革，发展和稳定的重要力量。学生干部是学生中的先进元素。作为一个特殊的大学生群体，他们是学校教育管理的具体参与者和实施者。一方面，它代表学生反映了学生的心声。另一方面，它也是学校各项管理工作中的重要参与者和实施者。学生干部在学校的思想政治教育工作和管理工作中发挥着特殊的作用和影响，产生了特殊的效果。
参考文献：
[1] 石旭.基于学生主体的高校学生管理工作的优化措施[J].才智，2018（34）.
[2] 李涛，王丽，林禹舟.高校书院制学生管理工作模式研究[J].河南农业，2018（27）.
[3] 刘星辰，赵瑞杰.浅谈高校对学生干部的管理与培养[J].现代交际，2018（02）.
作者简介：张洪川（2000-），男，河南鹤壁人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生;陈婷婷（1997-），女，河南周口人，新乡医学院三全学院2016级本科护理学学生;时新超（1998-），男，河南舞钢人，新乡医学院三全学院2017级本科临床医学学生;刘玥涵（2000-），女，河南濮阳人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生;张衡（1999-），男，山东青岛人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生。
（作者单位：新乡医学院三全学院）
关键词：学生管理;双院制;学生干部
双院制模式即書院负责学生的日常管理和通识教育，院系负责学生的专业教育。与传统的中学人才培养模式相比，双院制模式突出特点是学生管理的自主性。书院是来自各个专业的学生融合在一起，形成了以学生宿舍为管理平台，建立师生同学习、同生活和同工作的综合管理模式。它打破了原来院系中教师、辅导员、学生一体的模式，为确保院系与书院之间的交流以及各项工作的顺利开展，学生干部发挥了重要作用。双院制模式为学生干部培养提供了新的途径，打破学生干部的“功利化”思想以及“官僚化”意识方面进行了新的尝试，在具体实践中，促进学生干部的实现“学生会-班委-层长-宿舍”以及“学生会-学生组织-活动”管理模式真正发挥了学生干部自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的“四自”功能。
1 民办高校学生干部培训模式的现状
高校学生干部喜欢倾向于举办各种活动，而对政治理论学习不太主动自觉，这当然有学生干部自身的原因，但是，高校管理中缺乏思想政治教育，缺乏对学生干部日常教育管理的指导意识，以至于很少跟学生干部讲清楚为什么要进行政治理论学习，更多的是机械的要求学生干部参加各种培训班，结果对学生干部的培养影响不大。
2 传统学生干部管理模式下培养模式的困境和原因
2.1 困境
（1）部分学生干部因工作能力强，在工作初期热情高涨，但热情不高。
（2）缺乏一个相对有效的选拔学生干部选拔制度，特别是对于不同层次和岗位的学生干部选拔制度的一致性。
2.2 原因
（1）对学生干部的选拔把关不严。由于对民办高校学生干部特点的深入分析和调查不全面，干部的选拔和设计机制不健全，导致学生干部培训机制薄弱。
（2）学生干部人才培养计划不够系统。
（3）学生干部的激励机制不完善。
（4）未将学生干部纳入到学生组织体系中来培养，不能充分发挥组织的育人作用。
3 双院制模式下学生干部培养及定位的建议
学生干部是民办高校校园生活中不可或缺的一部分，在双院制改革模式中更是发挥着承上启下、起承转合的重要作用。培养一支善思考、素质高，踏实干、能力强的学生干部队伍，是时代的迫切需要。目前，学生干部队伍的培养模式确实有很多需要改进。建立科学的学生干部人才培养体系，学生干部监督制度和激励机制尤为重要。为此有如下建议：
（1）必须建立一个公平、公正、合理科学的学生干部选拔制度作为选拔标准。特别是在民办高校的双院制改革模式中，学生干部的首要任务就是学习。
（2）系统全面培养学生干部，确保学生干部高效运作。为了尊重人才成长规律，应对不同职位，不同层次的学生干部实施不同的培训计划。主要体现在以下三个方面：
首先，加强学生人才培养课程，促进各级别学生干部的有效培训。学生干部应根据工作性质和水平分为基层学生干部和高级学生干部。普通学生干部的基本能力是针对性的，而高水平的学生干部在整个过程中需要指导。
其次，在学校内外建立社会实践研究基地和项目，给学生提供全面的实践平台，增强他们的创新意识，培养他们思考社会现实的能力。如，参加社会公益活动和志愿服务，提高学生的思想道德素质“整体服务发展，激发人才活力，优化人才布局，扩大人才开放”的要求。
最后，为确保培训的效果，我们应该更加重视对学生干部培训过程的监督和评估。如果学生干部队伍没有受到监督，就会滋生很多坏习惯。我们及时发现有问题的学生干部，为后续发展提出建议和要求。
（3）建立合理的激励机制。在干部任用培养过程中，要敢于适当地施加压力，采取不同措施，提高学生干部骨干的能力，充分发挥学生干部的主观能动性和积极性。对学生干部工作中的不满，要注意方法论的批评，尊重学生干部的劳动成果，保护学生干部的自尊。
（4）要建立一套能够竞争的学生干部竞争机制。如更换机构，旋转机构等模式，取消固定模式，实现流转模式。在培养过程中，学生干部必须遵循“只有人才是提升”的原则，激发各自的潜能。在学生干部轮换和调整过程中，它鼓励和推动了大多数学生对客观事物的理解和实践创新的活力。
（5）为学生干部创造实践锻炼的机会。让学生干部了解书院管理理念，统一思想，参与书院的各项管理工作，定时参加书院工作会议。鼓励他们处理人际关系，不断克服工作中的困难和压力。这将有助于他们正确认识自己的价值观，达到自我教育和自我完善的目的，使书院的管理落实到位。
因为需要，所以必要。大学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是推动学校改革，发展和稳定的重要力量。学生干部是学生中的先进元素。作为一个特殊的大学生群体，他们是学校教育管理的具体参与者和实施者。一方面，它代表学生反映了学生的心声。另一方面，它也是学校各项管理工作中的重要参与者和实施者。学生干部在学校的思想政治教育工作和管理工作中发挥着特殊的作用和影响，产生了特殊的效果。
参考文献：
[1] 石旭.基于学生主体的高校学生管理工作的优化措施[J].才智，2018（34）.
[2] 李涛，王丽，林禹舟.高校书院制学生管理工作模式研究[J].河南农业，2018（27）.
[3] 刘星辰，赵瑞杰.浅谈高校对学生干部的管理与培养[J].现代交际，2018（02）.
作者简介：张洪川（2000-），男，河南鹤壁人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生;陈婷婷（1997-），女，河南周口人，新乡医学院三全学院2016级本科护理学学生;时新超（1998-），男，河南舞钢人，新乡医学院三全学院2017级本科临床医学学生;刘玥涵（2000-），女，河南濮阳人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生;张衡（1999-），男，山东青岛人，新乡医学院三全学院2018级本科临床医学学生。
（作者单位：新乡医学院三全学院）