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评语评价应发挥导向、激励和自省作用，要从教师一元评价转向师生互动、生生互动和学校与家庭互动评价，使其真正成为学生积极向上的“加油站”，促使学生提高自我管理意识和自我约束力，不断进步。
小学生评语评价的改革与尝试
【摘 要】
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评语评价应发挥导向、激励和自省作用，要从教师一元评价转向师生互动、生生互动和学校与家庭互动评价，使其真正成为学生积极向上的“加油站”，促使学生提高自我管理意识和自我约
【机 构】
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柏乡县东街小学
【出 处】
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教育实践与研究：小学版（A）
【发表日期】
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2008年6期
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