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本文针对时评类写作入门教学中出现的问题,运用思维导图,帮助学生打开思路,培养学生多角度分析问题的习惯,有助于学生在论述文的写作中逐步形成理性思维。
思维建模:议论文写作指导的实践研究
【摘 要】
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本文针对时评类写作入门教学中出现的问题,运用思维导图,帮助学生打开思路,培养学生多角度分析问题的习惯,有助于学生在论述文的写作中逐步形成理性思维。
【机 构】
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上海市崇明中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年S1期
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