“我就是想好好学习，读我理想的学校。我要努力挤出时间，哪怕是一分钟，我要用爷爷奶奶爱我的方式来爱他们，哪怕只是陪他们坐一坐、聊聊天、捶捶背。”这是一个14岁小女孩口中说出的话，她叫贺莎莎，一个懂事的小女孩，她对爷爷奶奶说：“如果有下辈子，来生我还做你们的孙女，好吗？”两位老人转过头，潸然泪下。
　　妈妈的离开
　　斜阳慢慢地在天边的群山中缓缓落下，当我们的视线沿着山间一条唯一小道向远方延伸时，夜幕已经来临。星儿低垂，鸟儿回家。放眼望去一间很陈旧甚至有些古老的小房子，孤孤单单地坐落在一片树林旁，一盏不太明亮的白炽灯虽然亮着，给小屋带来的仍然是有些孤寂的昏暗。四处静悄悄的，能清楚听见脚下踩到石子的声响。亮灯的房间，是莎莎的家，一个没有父母，只有爷爷奶奶和一个小堂妹的家。
　　2001年6月25日贺莎莎在余庆县龙溪镇芝州村郭家院呱呱坠地，这是她来到这个世界的第一天。可是由于家庭贫困，地区偏远，还在坐月子的妈妈看不到生活的希望，在莎莎出生的第二十六天，这个年轻的母亲做出了所有母亲都不理解的伤心事——离家出走。妈妈走后，只留下了给小莎莎扇风的书本失望地躺在那里，屋里乱飞的蚊虫，偶尔停在小莎莎胖乎乎的脸庞上，留给她的则是一个又一个红红的小疙瘩。
　　再也尝不到妈妈甘甜乳汁的小莎莎，只好张开小嘴，吮吸着奶奶熬出来的米汤糊糊。左邻右舍见状，深感上苍作孽。黯然神伤的爷爷奶奶，用汗水和泪水小心翼翼浇灌着这棵刚刚出土的幼苗。爸爸贺大勇变得一再沉默，出于精神和物质上的压力，随之也外出务工。从此，家里就剩下了两个老人和莎莎一个孩子。
　　日子一天天过去，多少个日日夜夜，在爷爷、奶奶的精心照顾下，小莎莎慢慢长大了，懂事了。让大家感到惊奇的是，从小缺失父爱、母爱的莎莎，在心理上不但没有出现什么异常，而且身体健康，阳光快乐。但他们哪里能知道，爷爷奶奶在这十几年的岁月里，付出了多少辛酸。养了一代又一代，一辈子都没过上一天舒服的养老日子。但莎莎心理明白，没有爷爷奶奶，就没有今天的自己，自己长大了，不能再让爷爷奶奶操太多心，是自己报答他们的时候了。
　　生在农村的贺莎莎，父母又不在身边，很多事情只能靠自己，日子久了，莎莎也能做很多事情，包括很多农活。不仅如此，莎莎还要照顾自己的堂妹，堂妹贺丽丽和她的经历差不多，莎莎清楚的明白没有父母的宠爱，让生活少了很多光彩的同时，看着别的孩子在爸爸妈妈身边愉快生活，心里有说不出的心酸。莎莎不想让自己的感受影响到堂妹，一直以来都非常关心堂妹，怕她受委屈，怕她受欺负，照顾堂妹、爱护堂妹又是她这个年龄段不该有的一种责任，因为她自己也是留守儿童，也同样需要父母的照顾和关爱啊！身边的人对小莎莎品格都是夸不停口的，见到邻居总是叫得很甜，谁家大人小孩有事叫到她，她都非常乐意的去帮忙，帮邻居照顾小孩、买东西……在同龄人中，她最受大家的喜欢，生活的负重让她比同伴们，早些成熟了、懂事了。
　　转学照顾奶奶
　　时间过得很快，多少个日日夜夜，在爷爷、奶奶的精心照顾下，莎莎已经到了入学的年龄。爷爷托人将莎莎送到镇里的龙溪小学读书，她学习很认真、很刻苦，经常晚上12点了还在看课本，预习第二天要学习的内容，懂事的莎莎为爷爷奶奶省了不少的心。莎莎也没有辜负爷爷奶奶的期望，学习成绩一直都是名列前茅。在学校，莎莎不仅成绩优异，对老师和同学都很友善，提到贺莎莎，就没有不喜欢她的。
　　有一次，班上新进了一名女孩，由于是从外地转入，对班上的老师和同学都比较陌生，对学校生活很不习惯。贺莎莎见状，很主动和这个新来的女孩搭话，主动向她介绍班上的老师和同学的事情，减少女孩对新环境的陌生感，不仅如此，在学习上也尽量帮助她，很快莎莎和这个女孩就成为了好朋友。
　　俗话说：“屋漏偏逢连夜雨。”2010年的一天，奶奶干活时不小心被砸伤，双目从此模糊不清，走路也是一摇一摆。家里的所有重担都落在了瘸腿、患有严重腰椎间盘突出症的爷爷身上了。正在人们都为这家人的不幸遭遇扼腕叹息时，莎莎的心里更是不能平静，是爷爷奶奶代替自己的父母养育了她，爷爷奶奶正需要她的父母尽孝他们的时候，父母缺抛下她远离他乡，不仅不能为爷爷奶奶尽孝，还把她丢给了爷爷奶奶来养育。眼下爷爷身体不好，奶奶势力极差，她该怎么办呢？还在龙溪小学读二年级的贺莎莎平静地来到老师的办公室，主动提出转到乡下芝州小学读书，方便照顾奶奶的请求。老师抚摸着她柔弱的双肩，看着她那坚定的眼神，被这个正需要父母关怀而又缺失这种关怀的娃娃美好的心灵感动了。一个希望得到照顾的人，没有去祈望别人的关心，而是想到的却是去关心和照顾年迈的爷爷奶奶，老师的眼睛发热了，转过身去抑制不住的泪水泉涌似的流了出来。
　　當提到莎莎转学的心情时，她说：“辛苦了我的爷爷，本来身体就不健壮的他，要照顾奶奶，还要独自一人在月光下辛勤地干着农活……爷爷很辛苦，我是心甘情愿转到乡下去的，可还是舍不得龙溪小学；舍不得自己的同学；更舍不得辛勤传授知识给我的老师啊！”
　　转学后回到乡下的贺莎莎离家近了，她懂事又能干，主动扛起了家里的所有的家务活，每天放学后就上山割草喂牛、下地干活，回到家煮好饭菜照顾奶奶先吃，然后才和爷爷一起吃饭收拾好家务，晚上才有时间做作业。日子一天天过着，莎莎发现，生病后的奶奶变得容易发脾气了，为了让奶奶开心一点，不管奶奶怎么训斥她，她从来不顶嘴，而且经常用成绩单、小故事逗奶奶开心。
　　上初后，更懂得如何孝敬老人，经常帮助奶奶洗脚。奶奶说自己身体不好，容易发脾气，有时候心里烦就骂她，她从来不生气，总是用一些玩笑话让自己忍不住笑起来。周末回家，放下书包就开始做家务活，煮饭、喂猪、洗衣服，样样都能够做得很好。莎莎说：“一些看似忙碌的家务活，并不感觉累，一点都不觉得辛苦。因为到田间里去干活，可以更近距离的和大自然接触，大自然的一切生物就是我的良师。”贺莎莎的语言显得那么轻松，实则让听到这番话的人感受到不尽的心酸，没有父母关爱的她，在家与爷爷奶奶为伴，出门干活时大自然就是她感情唯一的寄托。 　　每次放假后，莎莎回到乡下的家里，总是将零花钱省下，帮爷爷奶奶买点好吃的。回到家里，放下书包就下地帮助奶奶锄草、施肥，上山放牛放羊，有时候见奶奶背着背篓里的东西走不动，她就主动上前让奶奶卸下一些给自己背上，边走边和奶奶聊着学校的趣事、自己学习的快乐，给奶奶添了不少乐子。
　　贺莎莎进入初中以来，不仅懂得如何减少爷爷奶奶的负担，学习成绩也有了更大的进步，每次考试都在全校前十名，在班上一直名列前三名。上学期期末，她取得了班上第一，年级第四的好成绩，语文单科第一名。她严格遵守学校的作息时间，学习时间的安排比较科学合理。每月班上评比，她总是被评为优秀学生，上学期半期考试，她荣获年级二等奖，期末考试荣获年级一等奖，在语文作文竞赛活动中荣获全县第一名的好成绩。
　　莎莎学校的贺校长说：“莎莎的经历让人同情，老师平时对她是要关心一些，除了关心她的学习外，还关心她的生活。她那么乖巧懂事，可能主要还是和她生长的环境有关吧。”莎莎的爸爸妈妈不在身边，爷爷奶奶年纪又大了，还有一个小小的堂妹一起居住，在帮助爷爷奶奶做一些事情的同时，也学会了一些劳动技能，这些使莎莎获得了其他同龄人不能得到的很多生活感悟。
　　乐于助人
　　2014年，通过余庆县文明办推荐，贺莎莎被评为省级美德少年。这是她第一次受到这样高规格的表彰，心里非常激动，脸上洋溢着幸福的笑容，莎莎说：“这让自己对未来有了一种美好的憧憬。”话音刚落，泪水不自觉地从眼眶缓缓流出。
　　在贺莎莎的成绩册里，珍藏着班主任老师曾经给她的评语：“心怀怜悯，乐于助人。”为了更加了解莎莎，到同学中一问，孩子们扬起下巴争先恐后地说这说那：“她对人很好！”“她借笔给龚定春的，还教他说普通话的呢。”“好多同学都不和郝余梅玩，只有她主动和她在一起。”贺莎莎就是这样一个深受老师和同学喜欢的孩子。
　　莎莎有一个同学叫雷林，當对这个孩子提到贺莎莎时，雷林眨巴了一下眼睛说：“贺莎莎的帮助我永远都不会忘记。”2014年5月6日那天，放学时突降大雨，他忘记带雨伞了。怎么办呢？正当他焦急万分的时候，贺莎莎拿着一把雨伞跑过来递到他的手里，很焦急，并且很坚定地对雷林说：“拿着。”然后和妹妹贺丽丽同遮一把伞走进了风雨中，这个举动让雷林激动得不知说什么好。
　　第二天上学后得知，因为雨太大，在回家的路上为了妹妹不被雨淋湿，贺莎莎把伞全让给了妹妹，自己全身都被淋湿了，导致她回家后感冒了。雷林说话的声调放得很低，他说：“这件事让我非常感动，自从父母离异后，我就觉得没有爱了，如今心疼自己的奶奶也去世了，我就是一个没有人心疼的孩子，但是贺莎莎在雨中将伞给了我，让我觉得很温暖，我应该向贺莎莎学习，在困难中不忘帮助别人，在逆境中茁壮成长。”
　　已经14岁的莎莎，就这样和爷爷奶奶过了14年，直到今日，贺莎莎的母亲一直没有回来，也没有和家人联系过，到现在也是杳无音信。贺校长小心的问莎莎想过妈妈吗？莎莎瞬间回答，好像没有经过思考一般：“不想，妈妈也许已经把我忘了。”贺校长怔了一下说：“她从来没有在老师面前表现过自己想妈妈。”莎莎接着说：“我害怕自己没有母亲的事情被身边的老师、同学知道，这是我心灵的最深处无法接受的事实，我恨我自己，但我很喜欢与‘爱’有关的作文，喜欢那种父爱如山，母爱如水的情感，可惜，我永远无法感受那份高山流水似的爱……”听到这，贺校长的眼眶湿润了。
　　2015年的春节，莎莎的父亲突然回家了，可没有出现父亲怜惜的冲上去抱住女儿的场景。相反，双方的关系还不是很好 ，父女之间好像是陌生人。莎莎委屈地说：“他不愿意和我说话，我也是倔强的，也硬是憋住。”其实，双方都有好多的话想表达，可谁也不愿意说出那久违的那句话。”
　　在农村，像贺莎莎这样的留守子女很多，老师们天天都和这样的学生在一起，感到他们很可怜，需要老师给予更多的关爱。贺校长说，面对这样的客观情况，老师的精力也是有限的，特别是周末，这些孩子就缺少看管，让人很不放心，担心他们放纵自己，担心他们的安全，担心他们无法排遣孤独寂寞。
　　当对贺校长提到留守儿童这个话题时，贺校长微微的叹了一口气，轻言道，贺莎莎得到了大家的关注，某种层面上说，也是一种幸运，但是现实生活中还有无数个张莎莎、李莎莎，谁去关心他们呢？像贺莎莎这样的留守儿童，我们不能因为种种客观原因而放弃，相反在教育教学活动中还应该多一些关爱，尽到一个教育工作者的社会责任，想方设法减少他们内心的苦闷，尽全力让孩子们在成长中少一些阴影。要让一粒“莎”的爱，变成海一样无限的爱。