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【摘 要】 在对二手车鉴定评估所需要的教学软件的阐明中，对于当前的教学方式简单，学习中所需设备不足的状态下，软件可对理论和实践上的教学都发挥出很大的帮助作用。与此相同，还讲诉了软件教学能够使学生对学习拥有主动性。
【关键词】 二手车鉴定评估；教学软件：应用
【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2016）15-00-01
如今的二手车交易的市场已经不断壮大可谓是如日中天，而这个市场也急需在二手车方面的鉴定评估人才。而如何在最短的时间内培养出一批适应市场又对二手车鉴定评估信手拈来的技能型人才，是当今二手车鉴定评估的专业工作者所正在苦恼和探讨的问题。由于汽车种类过多，学习成本又过高。不是普通的职业学校能够负担的类型，并且实训课又只能通过路试来进行完成，难度过高。所以，利用仿真的教学软件无疑成为了最佳选择，不仅不需要高成本，还能够使学生在最短的时间内摸透二手车评估鉴定的过程。
1 二手车鉴定评估中所使用软件的特征
二手车鉴定评估所要使用的软件包含了教学和训练，是仿真型的。这样的仿真软件能够让学生觉得所学内容更加的丰富有吸引力，提高学生的学习效率。这款软件还能使技能示范以及真正的实践场景搬出使学生能够亲眼看见，加强学生对内容的印象也能更好的理解。还能够使学生和老师实现交流学习，由于软件中采用的都是较为先进的虚拟现实的各种技术手段，还能以3D动画来展现剧情。在四维的帮助下应用，价格评估已实现系统自动，教学中也是通过视频方式，以及能够将成绩评出等。
软件具备下面几种特点：
（1）直观性：能够直接并且自然的完成二手车的评估及检测甚至最后的交易等一系列完整过程。
（2）系统性：由于此款软件是聚集了评估价格，交易过程的记录以及检测过程的模拟为一体的软件。所以显得十分全面，既集齐了实践考评，又拥有理论和案例。对教辅学生起到了极大的作用。
（3）交互性：仅仅使用键盘鼠标将参数输入便可将车辆的评估完成。此间还能仅用鼠标对工具仪器完成对车辆性能的检测。十分方便还不用使用人力。甚至不必担心出错造成更大的错误因为系统有提示错误的提示。这样的交互使能够让二手车的评估检测过程被学生更好的驾驭。
（4）高效性：由于此款仿真软件对二手车的新率及其价值能够自动算出。在二手车的评估书中我们可以得知此软件的确能够十分合理科学公正的映射出二手车的价值。这在二手车的评估中展现了很强的工作效率。
（5）经济性：由于现实当中不可能将车辆频繁拆检，因为会对车辆造成很大的伤害。且车的类型过多。而应用软件则有很大不同，因为软件并没有多次使用后便破损的担忧。所以说使用软件教学有较高的经济性。
2 二手车鉴定评估所选择的软件当中的应用
此软件是以计算机智能为基础，将多媒体以及仿真技术结合起来的一门技术。此软件能够将实践及理论都变得更加的生动活泼让教学进行的更加顺利，让学生更好的将每一门课程都完好的掌握。不仅如此，学生还能够根据自身的情况反复临摹练习自己不熟悉的部分能够进行加强训练，可以提高学生的技能，使这个教学更加富有个性化。从沈阳某公司开放的软件来看。当中介绍了软件如何更好的应用在教学上以完成更好的教学评估在二手车鉴定评估上。除此之外，考核评测，鉴定评估，实训当中的示范也是可以被进行的内容。
2.1以软件为辅来帮助教学
理论教学都是使用ppt这样的软件将学习重点以及图片结合穿插起来以向学生讲授。因此显得十分无趣而无法提起学生的兴趣。以至于教学效果一直不明显，学生也无法达到学习的好状态。应先提起学生的兴趣，将学生一步步引入应该熟识的技能和知识当中，让学生能够对其产生兴趣甚至产生学习的主动性。软件中也拥有方便教师的各种平台，使老师能够将新得到的知识重点或者图片都添加到这个软件中，使教学的过程更加的生动活泼，内容也更加缤纷。理论教学在软件的帮助下得到的好处主要有：
（1）课堂上的教学不再无味无趣，学生们变得乐意于主动的去学习知识和内容。中高职学生素质普遍低迷，所以使用传统教育无法让学生们欣然接受，因此采用不同的手段方式来使学生的学习欲望增强是刻不容缓的事。而在教师方面也应该具有高超的教学能力，并且自身也拥有很强的对于车辆的评估和鉴定的能力。也能是一个在教育方面检验丰富的老师。要注重对学生的教育，让学生能够手脑并用。让学生不要再无止境的进行被逼迫着的学习。因为教室始终都扮演着引导的作用，所以应该积极的帮助学生解决问题，进行耐心的引导及讲解。课上突出知识点使学生更好的将车辆的鉴定评估的方法掌握的更好。
3 使用教学软件，使课堂教学变得更好
二手车鉴定评估软件不仅仅应用于对二手车的评估和鉴定，还可以作为训练时不可缺少的辅佐工具。
（1）无论二手车鉴定评估的软件有多么的真实，但它也依旧只是一个软件，它无法带给你真实的感受。特别是在车型不同并且当时的使用情况也不同时他的性能检测，都无法被准确的评估。所以在使用二手车鉴定评估的软件之后还应该进行实战训练。
（2）由于二手车鉴定评估的软件才刚刚兴起，并且走的路途还不够远。与其他已经发展许久的教学软件比较还有着距离。所以软件还需要被完善。教师应像学生说明这点。
4 结论
二手车鉴定评估的软件还不是成熟的果实，在教学中的和各类应用还应该不断的摸索和研究。如果发现问题也应该首先采取对策。使这个软件能够更好的被利用在教学中，这样才能够获得更好的成绩。
参考文献：
[1]二手车鉴定评估软件说明书[Z].沈阳敏捷公司，2011.
[2]汽车维修仿真系统说明书[z].上海宇龙公司，2010.
[3]赵丹丹，赵志群.我国职业教育课程改革综述[J].中国职业技术教育，2013，（25）.
[4]姜大源.关于职业教育教学改革的理性思考[J].职业技术教育，2014.15（3）.
【关键词】 二手车鉴定评估；教学软件：应用
【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2016）15-00-01
如今的二手车交易的市场已经不断壮大可谓是如日中天，而这个市场也急需在二手车方面的鉴定评估人才。而如何在最短的时间内培养出一批适应市场又对二手车鉴定评估信手拈来的技能型人才，是当今二手车鉴定评估的专业工作者所正在苦恼和探讨的问题。由于汽车种类过多，学习成本又过高。不是普通的职业学校能够负担的类型，并且实训课又只能通过路试来进行完成，难度过高。所以，利用仿真的教学软件无疑成为了最佳选择，不仅不需要高成本，还能够使学生在最短的时间内摸透二手车评估鉴定的过程。
1 二手车鉴定评估中所使用软件的特征
二手车鉴定评估所要使用的软件包含了教学和训练，是仿真型的。这样的仿真软件能够让学生觉得所学内容更加的丰富有吸引力，提高学生的学习效率。这款软件还能使技能示范以及真正的实践场景搬出使学生能够亲眼看见，加强学生对内容的印象也能更好的理解。还能够使学生和老师实现交流学习，由于软件中采用的都是较为先进的虚拟现实的各种技术手段，还能以3D动画来展现剧情。在四维的帮助下应用，价格评估已实现系统自动，教学中也是通过视频方式，以及能够将成绩评出等。
软件具备下面几种特点：
（1）直观性：能够直接并且自然的完成二手车的评估及检测甚至最后的交易等一系列完整过程。
（2）系统性：由于此款软件是聚集了评估价格，交易过程的记录以及检测过程的模拟为一体的软件。所以显得十分全面，既集齐了实践考评，又拥有理论和案例。对教辅学生起到了极大的作用。
（3）交互性：仅仅使用键盘鼠标将参数输入便可将车辆的评估完成。此间还能仅用鼠标对工具仪器完成对车辆性能的检测。十分方便还不用使用人力。甚至不必担心出错造成更大的错误因为系统有提示错误的提示。这样的交互使能够让二手车的评估检测过程被学生更好的驾驭。
（4）高效性：由于此款仿真软件对二手车的新率及其价值能够自动算出。在二手车的评估书中我们可以得知此软件的确能够十分合理科学公正的映射出二手车的价值。这在二手车的评估中展现了很强的工作效率。
（5）经济性：由于现实当中不可能将车辆频繁拆检，因为会对车辆造成很大的伤害。且车的类型过多。而应用软件则有很大不同，因为软件并没有多次使用后便破损的担忧。所以说使用软件教学有较高的经济性。
2 二手车鉴定评估所选择的软件当中的应用
此软件是以计算机智能为基础，将多媒体以及仿真技术结合起来的一门技术。此软件能够将实践及理论都变得更加的生动活泼让教学进行的更加顺利，让学生更好的将每一门课程都完好的掌握。不仅如此，学生还能够根据自身的情况反复临摹练习自己不熟悉的部分能够进行加强训练，可以提高学生的技能，使这个教学更加富有个性化。从沈阳某公司开放的软件来看。当中介绍了软件如何更好的应用在教学上以完成更好的教学评估在二手车鉴定评估上。除此之外，考核评测，鉴定评估，实训当中的示范也是可以被进行的内容。
2.1以软件为辅来帮助教学
理论教学都是使用ppt这样的软件将学习重点以及图片结合穿插起来以向学生讲授。因此显得十分无趣而无法提起学生的兴趣。以至于教学效果一直不明显，学生也无法达到学习的好状态。应先提起学生的兴趣，将学生一步步引入应该熟识的技能和知识当中，让学生能够对其产生兴趣甚至产生学习的主动性。软件中也拥有方便教师的各种平台，使老师能够将新得到的知识重点或者图片都添加到这个软件中，使教学的过程更加的生动活泼，内容也更加缤纷。理论教学在软件的帮助下得到的好处主要有：
（1）课堂上的教学不再无味无趣，学生们变得乐意于主动的去学习知识和内容。中高职学生素质普遍低迷，所以使用传统教育无法让学生们欣然接受，因此采用不同的手段方式来使学生的学习欲望增强是刻不容缓的事。而在教师方面也应该具有高超的教学能力，并且自身也拥有很强的对于车辆的评估和鉴定的能力。也能是一个在教育方面检验丰富的老师。要注重对学生的教育，让学生能够手脑并用。让学生不要再无止境的进行被逼迫着的学习。因为教室始终都扮演着引导的作用，所以应该积极的帮助学生解决问题，进行耐心的引导及讲解。课上突出知识点使学生更好的将车辆的鉴定评估的方法掌握的更好。
3 使用教学软件，使课堂教学变得更好
二手车鉴定评估软件不仅仅应用于对二手车的评估和鉴定，还可以作为训练时不可缺少的辅佐工具。
（1）无论二手车鉴定评估的软件有多么的真实，但它也依旧只是一个软件，它无法带给你真实的感受。特别是在车型不同并且当时的使用情况也不同时他的性能检测，都无法被准确的评估。所以在使用二手车鉴定评估的软件之后还应该进行实战训练。
（2）由于二手车鉴定评估的软件才刚刚兴起，并且走的路途还不够远。与其他已经发展许久的教学软件比较还有着距离。所以软件还需要被完善。教师应像学生说明这点。
4 结论
二手车鉴定评估的软件还不是成熟的果实，在教学中的和各类应用还应该不断的摸索和研究。如果发现问题也应该首先采取对策。使这个软件能够更好的被利用在教学中，这样才能够获得更好的成绩。
参考文献：
[1]二手车鉴定评估软件说明书[Z].沈阳敏捷公司，2011.
[2]汽车维修仿真系统说明书[z].上海宇龙公司，2010.
[3]赵丹丹，赵志群.我国职业教育课程改革综述[J].中国职业技术教育，2013，（25）.
[4]姜大源.关于职业教育教学改革的理性思考[J].职业技术教育，2014.15（3）.