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习题不仅可以对学生的知识掌握情况进行检查，而且还可以促进学生形成基本技能。习题设计的好坏会直接影响到学生思维的发展。在传统教育中，清一色“标准答案”和“确定性”是习题设计的显著特点，这样会把学生思维束缚起来，禁锢学生的大脑，非常不利于培养学生的创新精神。因此，在新课程标准下，我们必须把这种束缚打破，设计出让学生主动探究，有利于学生产生兴趣、发展思维的习题。