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著名特级教师孙双金指出：“上好语文课，解读文本是第一步。”但凡事有度，文本解读亦如此，如何才能把握好文本解读的“度”呢？下面以具体的课文为例进行说明。
例谈小学语文文本解读的度
【摘 要】
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著名特级教师孙双金指出：“上好语文课，解读文本是第一步。”但凡事有度，文本解读亦如此，如何才能把握好文本解读的“度”呢？下面以具体的课文为例进行说明。
【机 构】
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南充市嘉陵区花园乡之江小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年19期
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