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在实际工作中，高中数学教师在课堂上的提问往往比较随意，缺乏科学性和系统性，没有有效发挥提问提高课堂教学效果的作用。实际上，课堂提问不仅是一项简单的教学技巧，而是一门艺术，它具有无穷的潜力激发学生的求知欲。本文探讨了如何提高课堂提问的技巧。
浅谈高中数学课堂的提问技巧
【摘 要】
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在实际工作中，高中数学教师在课堂上的提问往往比较随意，缺乏科学性和系统性，没有有效发挥提问提高课堂教学效果的作用。实际上，课堂提问不仅是一项简单的教学技巧，而是一门艺术，它
【机 构】
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福建省晋江市金井镇毓英中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年51期
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