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【摘 要】作为一个呼和浩特地区的老牌学校，不仅在教育教学上有丰富的经验和成就，而且在以往的运动训练、竞技体育上也取得了优异的成绩，为高一级的学校培养了大批优秀运动人才。近年来市里各个学校在田径、篮球、足球等项目中，特别是在最近两年的全市田径运动会中的竞争愈来激烈，各校在培养队员的能力，激发其潜能上狠下工夫，走可持续发展之路，使整体水平有了很大的提升。本文就本校业余田径队的发展现状从各方面进行了简单的总结和分析并研究制定了一些符合学校实际情况的对策，以求学校在体育特色之路上取得辉煌的成就。
【关键词】业余田径队；发展现状；对策研究
1 我校业余田径队简介
我校成立业余田径队已经有30年之久，最初的队员是以体育老师选择的各班身体素质好、个别田径单项成绩优异和有田径运动爱好的学生。在对这些同学进行长达半年的身体素质训练培养过程中，精心的选出了一批具有良好运动能力的较高水平队员。从2000年开始我校开始从全市各个学校物色优秀的远动员秀 运动员并签订协议招纳到我校系统训练参加比赛
2 我校业余田径队的现状
2.1 领导的高度重视
业余田径训练队是梁校长根据本校足球田径同步发展的特点亲自提出搞出体育特色，成立多个学校业余训练队的指示下成立的。学校的领导注意到体育未来发展的趋势，明确体育人才的竞争意识，具有前瞻性。所以在管理方面，学校专门制定了关于业余训练队的规章制度，安排在合理的时间范围内训练。同时，在后勤保障方面，尽量满足训练队的需求，一切为训练队服务，只要有利于训练队的发展措施，就予以坚决支持。
2.2 田径教练员的敬业
学校的每一位教练员都具有高度的责任感和事业心。每天坚持训练，不计报酬一心付出。所有的心思均在队员身上，长期的付出也只为造就队员优异的成绩，加上五位教练员是专业体育院校出身，本身都具备了较高的专项素质，同时又都有钻研精神、探索精神，还利用节假日、休息日不断的学习新的运动训练知识，跟上现代田径训练的步伐。始终掌握本专业最前沿的理论知识，形成了自己的训练理念与训练方法。
2.3 班主任的重要支持
由于队员在长期训练和自身对文化知识的学习上存在着一定的矛盾，以及对班级的建设作出的贡献和班上的其他同学有一定的差异。因此各班班主任更是精心地教育队员，从学习、生活、心理等各方面关心他们，在他们人生的成长阶段上更多的给予帮助，尽可能地提高各个方面成绩。
2.4 取得的成绩
最近几年我校参加的呼市内蒙全国各级比赛中取得了优异的成绩。在参加全市比赛中总成绩连续几年一直总分排名前三。内蒙古运动会取得了团体总分第八名的好成绩。每年高中毕业运动员百分百升学率考入了大学。
2.5 在管理运动员上存在一些问题：
2.5. l 训练方面：队员的训练态度有待进一步强化。
2.5.2 学习方面：队员与学校教学环境的不适应。
2.5.3 生活方面：训练后的营养与恢复缺乏系统性。
2.5.4 协作方面：学校、家庭和社会之间相互协作不够。
3 对我校业余田径队的结论与分析
良好的管理会促进学生的学习与训练，提高单位时间的学习效率，有助于队员克服困难去承受更大的负荷。在这里逐个深入调查分析问题，以便学校进一步加强管理。形成科学而有效的管理体系，使队员在创造好成绩，上理想学校的同时，为培养德智体全面发展的新世纪复合型人才做出了贡献，做到在全面中突出特长，在特长中体现全面，二者相得益彰。
3.1 运动成绩是运动员的根本
队伍管理的首要目标是为队员训练、比赛服务。将运动成绩提高放在首位，这是工作目标的重点，对于部分队员成绩不理想这一状况，造成的原因有以下：
3.1.l 训练态度不端正
由于某个程度上管理工作的不具体，工作细致程度的不够，存在部分队员训练态度不端正，训练时思想不集中，不用心，形成了惰性，从而缺少了运动员应具有的一种不怕吃苦、勇于拼搏的精神。而且，这部分队员主要存在于七、八年级，造成七、八年级队员普遍成绩一般，没有想像中提高的幅度大。如果等到九年级再开始认真训练，那对运动成绩乃至升学成绩的提高势必受到影响。究其原因：
3.1.1.1 队员意志品质薄弱，性格偏软，缺乏不服输，敢拼搏的精神。
3.1.1.2 队员缺少上进心，时间观念淡薄，对眼前形势估计不足，错误的认为以后努力训练也来得及提高成绩。
3.1.1.3 队员存在一种思想上的松懈，认为自身能够进入训练队实力不错，训练可以适当放松，满足于现状，把主要精力只用于学习文化知识上。
3.1.2 训练专项化过早
从青少年生长发育特点来看，有个别队员成熟相对较早，出成绩相对较早，再加上以前老师急于出成绩尽早地让学生进入专项化的训练当中，导致队员运动潜力的减少，不利于队员运动成绩的提高。
3.1.3 学习压力是影响训练成绩的因素之一
如何合理分配训练和学习时间，对于队员来说有取舍问题。不能充分保证训练时间，个别队员利用训练时间来学习、完成作业，这点造成训练时间上的不充裕，准备活动不充分，训练后及时恢复得不到保障，导致训练不系统，有的队员甚至在学习繁忙的时候不来参加正常的訓练。这些不但影响训练质量，同时也影响自身运动潜力的发挥。
3.1.4 伤、病直接造成训练不系统，影响巨大
队员在冬季训练中，由于运动量大，身体抵抗力差，训练后又不注意及时保暖，同时营养与恢复跟不上，经常伴有感冒、发烧。出现症状基本就停练，因为一旦练不好，就容易引起心肌炎，影响整个运动生涯。而伤病主要还是准备活动不充分、不重视训练后恢复以及个别部位肌肉力量差造成的拉伤，这些都是影响训练质量、导致训练不系统，造成运动成绩不理想的重要因素。 3.2 学习是学生的职责
面对多数队员学习成绩出现的大面积滑坡，其中因素也非常多：
3.2.1 多数队员的文化基础较差，知识衔接不好，对新学的知识又没有时间消化，学习是连续性的整体，长期以往，势必导致学习成绩不如别的学生。
3.2.2 多数队员主观能动性不足，没努力学习知识，对自己不严格要求，课堂遇到的问题没有在第一时间及时解决、消化，不询问老师和同学，对待问题不严谨，得过且过现象严重，这是成绩下滑的最根本问题。
3.2.3 有些队员的学习方法、习惯不好，在有限时间内，学习效率低下，盲目用功，盲目的利用其他学习新知识的时间去复习旧知识，没有真正的学到点子上。
3.2.4 大负荷的训练也严重影响队员学习的质量，不可否认，这也是非常重要的一点，每天近1小时的训练，而且有时的训练量和强度均较大，使队员学习没有最佳的学习状态，甚至会出现厌学情绪。
3.3 营养与恢复是快速恢复体力的重要保证
恢复是训练队管理中一项重要的内容，严格遵守作息制度会快速恢复体力，如进行推拿按摩帮助肌肉放松与缓解疲劳，吃香蕉、苹果等水果有利于体内乳酸的快速分解等。队员由于训练时间长，训练后没有时间放松，都是抓紧时间上课或吃饭，导致饭吃不好，课上不好，恢复不理想。营养也是重要问题，训练后错过开饭时间，基本都是临时对付，学生正值青春发育时期，又经过大负荷的训练，营养跟不上身体的需要，不但对训练有影响，对以后的学习和生活均有负面影响。
3.4 管理细节决定成败
训练队在管理方式上，应加强学习和借鉴先进的管理经验，使队员处理好学习与训练以及升学的关系。制定相关条例，统一政策，统一发展方向。目前，训练队的管理模式基本是因循守旧，没有很好的融合现代的管理理念，如队员训练记录的管理、运动器材的使用、训练经费的管理、同年级队员的学习与训练的反馈情况、队员间的关系、礼貌等一系列问题，都缺少一个统一有序的管理。
4 我校业余田径队现状的对策研究
4.1 端正队员训练态度，明确训练方向，制定训练目标
运动员肩负着为校增光的重任，但同时也凭借特长有利于进入高一级的学校深造，而面对运动员在训练方面存在的态度问题，教练员应从训练方面积极入手鼓励学生克服自身惰性，讲清利害关系，同时让队员有更多机会参加比赛与测试，使他们重新定位自己在县市、乃至省同年龄段队员的水平位置，通过比较，找出自身的差距与不足，并给每名队员制定适当的成绩目标，使队员真正的从主观方面去认真训练。同时，及时与家长沟通，与队员谈心，及时了解队员的所想、所做，以及时能够做出相应的应对措施。另外，教练员要严格要求队员，奖惩分明，安排的任务必须完成，没有讨价还价的余地，在思想上出现松懈时，及时纠正，正确引导，让队员认识到训练的重要性，从内心深处真正的变“要我练”为“我要练”。
4.2 强化队员文化知识，保证他们学习的质量
队员普遍文化基础差，存在自卑心理，学习时间短，体力上巨大消耗是影响运动员学习质量的关键。作为队员，训练是必须为之，如何协调好学习与训练的关系则至关重要，队员应首先研究学习方法，合理利用好学习时间，提高单位时间效率，主观上不能有放弃的念头，须持之以恒。另外，班主任在这里要起很大作用，班主任抓得紧，时时督促，勤询问，多关心，与队员谈心，强调学习的重要性，管理队员与普通学生同等对待，这些都是提高队员学习成绩的很好途径。年级或训练队须定期单独给队员家长开家长会，以加强交流，使学校、家庭和社会三方一起抚育队员成长。
4.3 注重营养与恢复，各部门遵循效能职责
首先，队员自己的重视程度。营养方面，在经济条件以及时间允许条件下，父母尽最大可能改善队员的饮食；恢复方面，教练员经常要讲授恢复与营养的重要性，但很多时候是队员上课没时间，有时又是自己主观不重视，教练员应时时监督、把放松当成是训练的一部分，必须严格执行，这里教练也有改进的方面，另外教练员要告诉队员的父母晚间也要让他们再放松一次。
4.4 借鉴先进运动队的经验，统一进行管理
借鉴别的运动队先进经验进行管理，既有讲求对队员的管理也要讲求对教练员的管理。对教练员则要定期进行培训、学习新知识、新理念，避免沿用老式的运动训练方式方法，定期召开教练员会议，进行交流总结，检查训练计划执行情况、目标制定及完成情况。对待队员则要统一管理，统一制定运动员综合评价制度，可以从运动训练、学习状况、综合素质、训练出勤情况、卫生记录情况、违纪情况等一系列指标，加以评比，目的是更好的掌握运动员的动向。
4.5 借助地理优势，合理利用政策
学校应借助地处市中心，学生有着吃苦耐劳的精神，又是刚申请成立的体育特色学校，有政策的支持投入这两大优势。趁热打铁把体育做大做强，形成一面独特的旗帜。作为一名田径教练，我认为初招时利用这一优势把附近所有体育成绩好的学生招进本校，体育成绩特别优异的给予优厚的条件与待遇（减免住宿费、增加生活补助费等），使训练队人员有很好的衔接。同时，要使我校的体育更上一层楼，在呼和浩特名列前茅，在内蒙古也打出声誉，以此来促进学校竞技体育的发展，同时吸引外县一些优秀体育人才到我校就读。另外，还应与市体校联办，优秀队员资源共享，既增加竞争力，又扩大了知名度。在升学方面，应给队员指明方向，为他们能够进入高一级的学校深造并取得更加优异的成绩创造有利条件。
5 结束语：
纵观今日社会，不具备高文化水平的运动员很难达到自己运动的顶峰，所以在中学阶段如何协调队员在训练和文化学习的沖突，势在必行，而学校运动队也在向更高层次发展进程中，同时也受制于经费、生源、场地、器材、设施、社会等一系列不可抗拒因素的影响。从管理方面讲，管理程度、范围在运动队中处于举足轻重的地位，管理水平及效果好坏直接影响到队员的能力高低以及优秀体育后备人才的数量与质量，为了使学校培养更多的人才，需要加大管理力度，加强对管理体系、目标以及各项制度的监控，处理好管理者与被管理者的关系。总之，我们要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力做好本职工作，这直接关系到学生和学校未来的发展前景。
【关键词】业余田径队；发展现状；对策研究
1 我校业余田径队简介
我校成立业余田径队已经有30年之久，最初的队员是以体育老师选择的各班身体素质好、个别田径单项成绩优异和有田径运动爱好的学生。在对这些同学进行长达半年的身体素质训练培养过程中，精心的选出了一批具有良好运动能力的较高水平队员。从2000年开始我校开始从全市各个学校物色优秀的远动员秀 运动员并签订协议招纳到我校系统训练参加比赛
2 我校业余田径队的现状
2.1 领导的高度重视
业余田径训练队是梁校长根据本校足球田径同步发展的特点亲自提出搞出体育特色，成立多个学校业余训练队的指示下成立的。学校的领导注意到体育未来发展的趋势，明确体育人才的竞争意识，具有前瞻性。所以在管理方面，学校专门制定了关于业余训练队的规章制度，安排在合理的时间范围内训练。同时，在后勤保障方面，尽量满足训练队的需求，一切为训练队服务，只要有利于训练队的发展措施，就予以坚决支持。
2.2 田径教练员的敬业
学校的每一位教练员都具有高度的责任感和事业心。每天坚持训练，不计报酬一心付出。所有的心思均在队员身上，长期的付出也只为造就队员优异的成绩，加上五位教练员是专业体育院校出身，本身都具备了较高的专项素质，同时又都有钻研精神、探索精神，还利用节假日、休息日不断的学习新的运动训练知识，跟上现代田径训练的步伐。始终掌握本专业最前沿的理论知识，形成了自己的训练理念与训练方法。
2.3 班主任的重要支持
由于队员在长期训练和自身对文化知识的学习上存在着一定的矛盾，以及对班级的建设作出的贡献和班上的其他同学有一定的差异。因此各班班主任更是精心地教育队员，从学习、生活、心理等各方面关心他们，在他们人生的成长阶段上更多的给予帮助，尽可能地提高各个方面成绩。
2.4 取得的成绩
最近几年我校参加的呼市内蒙全国各级比赛中取得了优异的成绩。在参加全市比赛中总成绩连续几年一直总分排名前三。内蒙古运动会取得了团体总分第八名的好成绩。每年高中毕业运动员百分百升学率考入了大学。
2.5 在管理运动员上存在一些问题：
2.5. l 训练方面：队员的训练态度有待进一步强化。
2.5.2 学习方面：队员与学校教学环境的不适应。
2.5.3 生活方面：训练后的营养与恢复缺乏系统性。
2.5.4 协作方面：学校、家庭和社会之间相互协作不够。
3 对我校业余田径队的结论与分析
良好的管理会促进学生的学习与训练，提高单位时间的学习效率，有助于队员克服困难去承受更大的负荷。在这里逐个深入调查分析问题，以便学校进一步加强管理。形成科学而有效的管理体系，使队员在创造好成绩，上理想学校的同时，为培养德智体全面发展的新世纪复合型人才做出了贡献，做到在全面中突出特长，在特长中体现全面，二者相得益彰。
3.1 运动成绩是运动员的根本
队伍管理的首要目标是为队员训练、比赛服务。将运动成绩提高放在首位，这是工作目标的重点，对于部分队员成绩不理想这一状况，造成的原因有以下：
3.1.l 训练态度不端正
由于某个程度上管理工作的不具体，工作细致程度的不够，存在部分队员训练态度不端正，训练时思想不集中，不用心，形成了惰性，从而缺少了运动员应具有的一种不怕吃苦、勇于拼搏的精神。而且，这部分队员主要存在于七、八年级，造成七、八年级队员普遍成绩一般，没有想像中提高的幅度大。如果等到九年级再开始认真训练，那对运动成绩乃至升学成绩的提高势必受到影响。究其原因：
3.1.1.1 队员意志品质薄弱，性格偏软，缺乏不服输，敢拼搏的精神。
3.1.1.2 队员缺少上进心，时间观念淡薄，对眼前形势估计不足，错误的认为以后努力训练也来得及提高成绩。
3.1.1.3 队员存在一种思想上的松懈，认为自身能够进入训练队实力不错，训练可以适当放松，满足于现状，把主要精力只用于学习文化知识上。
3.1.2 训练专项化过早
从青少年生长发育特点来看，有个别队员成熟相对较早，出成绩相对较早，再加上以前老师急于出成绩尽早地让学生进入专项化的训练当中，导致队员运动潜力的减少，不利于队员运动成绩的提高。
3.1.3 学习压力是影响训练成绩的因素之一
如何合理分配训练和学习时间，对于队员来说有取舍问题。不能充分保证训练时间，个别队员利用训练时间来学习、完成作业，这点造成训练时间上的不充裕，准备活动不充分，训练后及时恢复得不到保障，导致训练不系统，有的队员甚至在学习繁忙的时候不来参加正常的訓练。这些不但影响训练质量，同时也影响自身运动潜力的发挥。
3.1.4 伤、病直接造成训练不系统，影响巨大
队员在冬季训练中，由于运动量大，身体抵抗力差，训练后又不注意及时保暖，同时营养与恢复跟不上，经常伴有感冒、发烧。出现症状基本就停练，因为一旦练不好，就容易引起心肌炎，影响整个运动生涯。而伤病主要还是准备活动不充分、不重视训练后恢复以及个别部位肌肉力量差造成的拉伤，这些都是影响训练质量、导致训练不系统，造成运动成绩不理想的重要因素。 3.2 学习是学生的职责
面对多数队员学习成绩出现的大面积滑坡，其中因素也非常多：
3.2.1 多数队员的文化基础较差，知识衔接不好，对新学的知识又没有时间消化，学习是连续性的整体，长期以往，势必导致学习成绩不如别的学生。
3.2.2 多数队员主观能动性不足，没努力学习知识，对自己不严格要求，课堂遇到的问题没有在第一时间及时解决、消化，不询问老师和同学，对待问题不严谨，得过且过现象严重，这是成绩下滑的最根本问题。
3.2.3 有些队员的学习方法、习惯不好，在有限时间内，学习效率低下，盲目用功，盲目的利用其他学习新知识的时间去复习旧知识，没有真正的学到点子上。
3.2.4 大负荷的训练也严重影响队员学习的质量，不可否认，这也是非常重要的一点，每天近1小时的训练，而且有时的训练量和强度均较大，使队员学习没有最佳的学习状态，甚至会出现厌学情绪。
3.3 营养与恢复是快速恢复体力的重要保证
恢复是训练队管理中一项重要的内容，严格遵守作息制度会快速恢复体力，如进行推拿按摩帮助肌肉放松与缓解疲劳，吃香蕉、苹果等水果有利于体内乳酸的快速分解等。队员由于训练时间长，训练后没有时间放松，都是抓紧时间上课或吃饭，导致饭吃不好，课上不好，恢复不理想。营养也是重要问题，训练后错过开饭时间，基本都是临时对付，学生正值青春发育时期，又经过大负荷的训练，营养跟不上身体的需要，不但对训练有影响，对以后的学习和生活均有负面影响。
3.4 管理细节决定成败
训练队在管理方式上，应加强学习和借鉴先进的管理经验，使队员处理好学习与训练以及升学的关系。制定相关条例，统一政策，统一发展方向。目前，训练队的管理模式基本是因循守旧，没有很好的融合现代的管理理念，如队员训练记录的管理、运动器材的使用、训练经费的管理、同年级队员的学习与训练的反馈情况、队员间的关系、礼貌等一系列问题，都缺少一个统一有序的管理。
4 我校业余田径队现状的对策研究
4.1 端正队员训练态度，明确训练方向，制定训练目标
运动员肩负着为校增光的重任，但同时也凭借特长有利于进入高一级的学校深造，而面对运动员在训练方面存在的态度问题，教练员应从训练方面积极入手鼓励学生克服自身惰性，讲清利害关系，同时让队员有更多机会参加比赛与测试，使他们重新定位自己在县市、乃至省同年龄段队员的水平位置，通过比较，找出自身的差距与不足，并给每名队员制定适当的成绩目标，使队员真正的从主观方面去认真训练。同时，及时与家长沟通，与队员谈心，及时了解队员的所想、所做，以及时能够做出相应的应对措施。另外，教练员要严格要求队员，奖惩分明，安排的任务必须完成，没有讨价还价的余地，在思想上出现松懈时，及时纠正，正确引导，让队员认识到训练的重要性，从内心深处真正的变“要我练”为“我要练”。
4.2 强化队员文化知识，保证他们学习的质量
队员普遍文化基础差，存在自卑心理，学习时间短，体力上巨大消耗是影响运动员学习质量的关键。作为队员，训练是必须为之，如何协调好学习与训练的关系则至关重要，队员应首先研究学习方法，合理利用好学习时间，提高单位时间效率，主观上不能有放弃的念头，须持之以恒。另外，班主任在这里要起很大作用，班主任抓得紧，时时督促，勤询问，多关心，与队员谈心，强调学习的重要性，管理队员与普通学生同等对待，这些都是提高队员学习成绩的很好途径。年级或训练队须定期单独给队员家长开家长会，以加强交流，使学校、家庭和社会三方一起抚育队员成长。
4.3 注重营养与恢复，各部门遵循效能职责
首先，队员自己的重视程度。营养方面，在经济条件以及时间允许条件下，父母尽最大可能改善队员的饮食；恢复方面，教练员经常要讲授恢复与营养的重要性，但很多时候是队员上课没时间，有时又是自己主观不重视，教练员应时时监督、把放松当成是训练的一部分，必须严格执行，这里教练也有改进的方面，另外教练员要告诉队员的父母晚间也要让他们再放松一次。
4.4 借鉴先进运动队的经验，统一进行管理
借鉴别的运动队先进经验进行管理，既有讲求对队员的管理也要讲求对教练员的管理。对教练员则要定期进行培训、学习新知识、新理念，避免沿用老式的运动训练方式方法，定期召开教练员会议，进行交流总结，检查训练计划执行情况、目标制定及完成情况。对待队员则要统一管理，统一制定运动员综合评价制度，可以从运动训练、学习状况、综合素质、训练出勤情况、卫生记录情况、违纪情况等一系列指标，加以评比，目的是更好的掌握运动员的动向。
4.5 借助地理优势，合理利用政策
学校应借助地处市中心，学生有着吃苦耐劳的精神，又是刚申请成立的体育特色学校，有政策的支持投入这两大优势。趁热打铁把体育做大做强，形成一面独特的旗帜。作为一名田径教练，我认为初招时利用这一优势把附近所有体育成绩好的学生招进本校，体育成绩特别优异的给予优厚的条件与待遇（减免住宿费、增加生活补助费等），使训练队人员有很好的衔接。同时，要使我校的体育更上一层楼，在呼和浩特名列前茅，在内蒙古也打出声誉，以此来促进学校竞技体育的发展，同时吸引外县一些优秀体育人才到我校就读。另外，还应与市体校联办，优秀队员资源共享，既增加竞争力，又扩大了知名度。在升学方面，应给队员指明方向，为他们能够进入高一级的学校深造并取得更加优异的成绩创造有利条件。
5 结束语：
纵观今日社会，不具备高文化水平的运动员很难达到自己运动的顶峰，所以在中学阶段如何协调队员在训练和文化学习的沖突，势在必行，而学校运动队也在向更高层次发展进程中，同时也受制于经费、生源、场地、器材、设施、社会等一系列不可抗拒因素的影响。从管理方面讲，管理程度、范围在运动队中处于举足轻重的地位，管理水平及效果好坏直接影响到队员的能力高低以及优秀体育后备人才的数量与质量，为了使学校培养更多的人才，需要加大管理力度，加强对管理体系、目标以及各项制度的监控，处理好管理者与被管理者的关系。总之，我们要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力做好本职工作，这直接关系到学生和学校未来的发展前景。