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书院制是近年来高校育人模式改革的热点话题，书院制中的导师团队建设是书院育人的精要所在，建设好导师队伍无疑对师生互动，导师大规模输出智慧与经验，扩大单个导师的教学能量方面作用明显。本文主要梳理了目前重庆移通学院实施书院导师制的现有结构体系，导师主要分为成长导师、发展导师、学业导师三类，书院中各类导师在育人环节上的作用以及目前书院孕育的各类项目，最后给出了在构建书院制导师评价体系上应遵循三个基本原则：在继承传统评价制度优点的基础上，实现书院导师评价由以往的总结性评价向多元化评价、形成性评价和增值性评价逐步过渡。