【摘 要】
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摘 要:新时期的中职体育教学要牢牢把握中职教育职业特色,深入职业教育的现代化理念,在体育教学中渗透对学生专业技能的有效培养,结合学生专业教学内容采取多种策略构建基于职业特色下的中职体育教学模式,充分实现培养技术型专业人才的中职教育宗旨,强化中职体育教学意义,在提高学生身心素质能力的同时,为学生就业和未来全面发展提供可靠支持。本文首先简单概述了在中职体育教学中体现职业特色的重要意义,在此基础上探讨了
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摘 要:快速由守转攻以及防守反击是当前足球运动经常使用的战术,特别是当前现场观众对于攻势足球的概念较为感兴趣,这也使得当前足球队引进速度较快、冲击力及爆发力较强的球员来为球队冲锋陷阵,这样也可以利用球队的攻势足球的理念吸引观众前来看球,增加主队的球迷数量,本文就足球比赛中快速进攻的手段与攻击位置进行分析,并且就其快速进攻手段与攻击位置在业余足球队的训练中运用找到解决方法,为足球运动的发展尽绵薄之力
摘 要:髋关节是连接身体上半身和下半生的节点,髋部肌群力量是影响短跑成绩的重要因素,其周围有许多肌群,如臀大肌、股四头肌、缝匠肌、髂腰肌等。合理安排髋部肌群的发力顺序,使其综合效能最大化,将对短跑成绩产生良好作用。伸髋肌在速度上起着重要作用,发展伸髋肌肌群(腰肌和股二头肌等)力量和加强髋部灵活性训练将有助于提升短跑成绩。本文从核心力量定义出发,围绕髋部肌群在短跑中的作用及具体体现,以及如何加强髋部
摘 要:游泳课是深受高校学生欢迎的体育课程之一。在多年教学过程中,发现学生是否能够学会游泳、是否能够学好游泳,与多种因素相关。通过对高校学生年龄特点及男女生的性别特点与差异的研究,结合该年龄段动作学习特点,在不同生理、心理、认知条件下对游泳動作的掌握情况,并分析其产生差异的原因,寻求在面对不同情况学生时,采用合适的教学手段及恰当的教学语言,从而提高游泳课的教学质量。 关键词:游泳课 考核 因素分
摘 要:近年来,随着健康中国行动计划的落实,城市马拉松赛事呈现爆炸式增长,赛事医疗保障服务成为赛事成功的关键环节。太原国际马拉松赛是全国十大“双金”赛事之一,近年来吸引了众多跑友参加,医疗服务压力逐年增大,为完善提高医疗保障服务,通过对2019年太原国际马拉松医疗保障各环节组织运行情况进行回顾分析,探讨完善专业医疗保障和辅助志愿服务体系等要素,为今后马拉松医疗保障提供参考。 关键词:马拉松 医疗
摘 要:随着全民健身产业的不断崛起,青少年体育俱乐部也在不断发展。随着游泳正式进入中考体育项目以及各高中及大学纷纷推出游泳特招、游泳高水平运动队的单招政策,厦门市的青少年游泳俱乐部发展迅速。本文借鉴厦门瑞永水上俱乐部的成功经验,从建立健全的组织结构,依托学校和社区,推广群众体育,丰富会员活动,提高用户粘性,依托体育学校,丰富青年储备人才培养体系,“走出去,引进来”的国际化发展之路等五个方面提出厦门
摘 要:对于中职生而言,为了适应社会发展需求,其自身团队协作能力的培养十分关键。通过对浙江省平湖高级技工学校部分学生进行问卷调查以了解其体育课参与过程中团队精神现状,通过文献法及教学观察剖析影响中职体育教学中学生团队精神形成的具体影响因素并在此基础上提出相应对策。研究认为浙江省平湖高级技工学校体育教学中学生对团队精神有一定的重视,但是需要加深;影响学生团队精神形成的因素主要有家庭、学校和社会等三个
摘 要:随着改革开放不断的深入,中部崛起政策的进一步贯彻实施,鄂西地区的经济发生了天翻地覆的變化,人们的旅游消费观念已由自然观光、山水旅游开始向健身、娱乐、休闲旅游等方面转变。若能将经济与旅游两者有机地结合起来并充分地开发和利用,对鄂西的经济发展和全民健身计划的顺利实施具有重要的推动作用。分析了宜昌市休闲体育旅游资源的优势,提出以政府牵头,建设区域性休闲体育旅游中心城市为发展战略;大力发展户外运动
摘 要:全民健身已经上升到了国家战略高度,全国高校也越来越重视公共体育课的教学,而兵乓球运动作为我国的国球运动,群众基础广泛,参与热情高涨,在公共体育选项课中深受学生的喜爱,在选课时往往都是学生的首选课程。本文旨在分析当前高校公共体育兵乓球选项课的现状,结合全民健身的战略思想,提出对于乒乓球选项课的教学改革见解,从而为整个高校的公共体育课教学改革提供参考。 关键词:全民健身 高校公共体育 乒乓球
摘要 以过去的信息为条件,以一致性风险度量CVaR为优化目标,以组合收益率为约束条件,建立了时变投资组合优化模型,通过基于paircopulaGARCH模型的蒙特卡洛模拟方法得到未来某时刻收益率的多个可能情景,并引入一个特殊函数实现了投资组合模型的线性化,得到了最优投资组合策略.最后针对提出的模型进行了实例分析. 关键词 paircopula;GARCH模型;时变CVaR;投资组合优化 中图分
摘 要:本文以文献资料法为主要研究方法,认识与理解杜威对兴趣的定义、对兴趣与乐趣的区分、对兴趣的分类,以此为基础,分析并探索出充分认识学生兴趣产生的基本条件、重视学生在足球运动体验过程中的愉悦感受、帮助学生将乐趣转变成兴趣、了解学生参与足球运动过程中不同类型兴趣的不同需求等有助于培养学生对足球运动兴趣的方法。 关键词:杜威 兴趣 足球 中图分类号:G843 文献