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由于高中化学难度与初中化学相比增加了很多，所以一部分学生在高中化学学习中感觉到很吃力，并逐渐的成为＂学困生＂。通常导致学生学习困难的原因有两种即自身因素和外部因素，为提高学生化学成绩和教学质量，教师应运用科学有效的方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。本文以高三化学教学为例，浅议高三化学学困生转化策略。