【摘 要】
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特殊教育应当坚持用先进的特殊教育理念引导教育教学行为,用整体的教育观去关注特殊教育对象的日常生活与学习,用精准教育的思路去关注每一个特殊教育个体的受教育情况并寻找有效的矫正策略,用面向特殊教育对象个体的“一生一案”思路引导教育反思。
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特殊教育应当坚持用先进的特殊教育理念引导教育教学行为,用整体的教育观去关注特殊教育对象的日常生活与学习,用精准教育的思路去关注每一个特殊教育个体的受教育情况并寻找有效的矫正策略,用面向特殊教育对象个体的“一生一案”思路引导教育反思。
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