【摘 要】
:
创造性思维是指带有创见的思维。在教学中教师要善于激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆猜想,不断尝试,进行思维训练,同时发挥多媒体教学技术在教学中的运用并发挥学生丰富的想象力
论文部分内容阅读
创造性思维是指带有创见的思维。在教学中教师要善于激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆猜想,不断尝试,进行思维训练,同时发挥多媒体教学技术在教学中的运用并发挥学生丰富的想象力,培养学生的创造性思维,激发学生学习数学的热情。
其他文献
蔡元培是近代中国将科学精神与教育结合起来进行系统阐述的第一人。他从民国教育为宗旨“齐成健全之人格”出发,指出科学对教育最大的贡献,在于培养大众的科学理性。蔡元培将力
张剑点校的晚清莫友芝所著《郘亭书画经眼录》一书,作为中华书局列为"书目题跋丛书"之一,于2008年1月正式出版。笔者因研究所涉,曾于贵州省博物馆访见莫氏"书画经眼录"残稿一轴,
内容提要:邹元标为晚明东林党“三君”之一,早年更以新进士身份,力劾首辅张居正“夺情”之议而廷杖远谪,直声震中外。仕途淹蹇,家居讲学三十年后,再返之天启之朝。于其行迹,同时及晚间人多以其人为晚明“士气”之所标尚,而王夫之与俞樾论邹元标之则于众人颇有不同处。王认为其再立朝为助晚明君臣道丧之势,俞则认为其好名,立身亦有非明智处。二人论有同而有异。 关键词: 王夫之 俞樾 邹元标论 士气观 中图分类号
“兴趣是最好的老师。”前苏联教育家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生有没有学习兴趣,关系到教学效果的好坏。小学生处于各种能力的养成期,在这一阶段
今年六月中旬,石家庄乐慈女士偕其丈夫李建军先生来访,距约定的见面时间几小时前,我们在省文史馆举办的“贵州画卷·历史人物卷”作品展现场不期而遇。他们站在贵州辛亥革命
随着英语知识点的增多,词汇量的增大,尤其是英语在实际生活中的应用,英语教学受到社会各界的广泛关注。基于此,本文以中职英语为例,探究英语教学课堂有效教学策略。
在小学数学课堂教学中,教师应该努力创造适合每一个学生的教学方法,要把每一个学生的潜力都激发出来,培养他们灵活思维能力。教有教法,但教无定法,同样的教材,同样的教学条件
1912年贵州“二·二”事变的发生,给辛亥革命后贵州政局的发展走向产生了重大影响。长期以来,无论是时人或后人,对“二·二”事变的认识和评价,都存在着分歧。在纪念辛亥
内容摘要:杜甫对以赋为诗的运用,从题材上来说,主要表现为战争诗、纪行诗和咏物诗的大量创作;在体裁上表现为以长篇古诗和排律的创作;在技巧上则体现为辞藻的丰富与典故的铺陈。以赋为诗,使杜诗的表现领域得到了全面的拓展。 关键词:杜甫以赋为诗题材体裁技巧 中图分类号:I 文献标识码:A 文章编号:1000-8750(2007)03-25-3 王世贞在《艺苑卮言》中从读者的角度,有一段针对
写作是学生在学习语文时需要重点完成的学习活动,同时在小学学习阶段的语文学习内容中占据着重要的组成部分。农村小学生的语文写作能力需要得到教师的重点培养,为难度更大的