【摘 要】
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摘要：群众路线教育实践活动中的质量控制，是依据预期质量要求、质量标准而对活动进行督导的过程，具有全面性、动态性、系统性、人本性、科学性、长效性等特征。实施质量控制的意
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摘要：群众路线教育实践活动中的质量控制，是依据预期质量要求、质量标准而对活动进行督导的过程，具有全面性、动态性、系统性、人本性、科学性、长效性等特征。实施质量控制的意义在于：保证教育实践活动的基本方向、监控预期效果的实现、应对不确定性因素与风险、推动实施方案的完善。就其体系架构而言，质量控制包含了理性认知控制、规划设计控制、运行过程控制、绩效测评控制、组织领导控制等。就其实施保障而言，人员保障、行动保障、能力保障、制度保障、环境保障等对质量控制的支撑作用是不可或缺的。
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