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鉴于部分教师的作文课堂教学仅仅限于大体框架,只是按部就班地走策略的路子,学生的主体性没有自然地体现,有的只是生硬的合作学习,学生还是围着教师转,学生学习的自主性没有得到很好的发挥,从作文教学的课堂入手,注重在各个环节融合生活元素进行教学,让孩子在活动的生活里感受作文的乐趣,品味写作的乐趣。
让学生走进语文生活的课堂——小学语文写作教学
【摘 要】
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鉴于部分教师的作文课堂教学仅仅限于大体框架,只是按部就班地走策略的路子,学生的主体性没有自然地体现,有的只是生硬的合作学习,学生还是围着教师转,学生学习的自主性没有
【机 构】
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安徽省宁国市河沥溪中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年1期
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