论文部分内容阅读
长期以来,我国大学英语阅读教学以输入为主。以提高阅读能力为主的教学目标使得阅读输入与语言输出割裂开来,与说、写等输出技能的培养分属两个领域,很少产生交集。本文旨在通过＂输出驱动——输入促成＂这一理念的指导,尝试新的阅读教学模式,提高大学生的英语综合能力,培养高素质的人才。
“输出驱动—输入促成”理念下大学英语阅读模式探究
【摘 要】
：
长期以来,我国大学英语阅读教学以输入为主。以提高阅读能力为主的教学目标使得阅读输入与语言输出割裂开来,与说、写等输出技能的培养分属两个领域,很少产生交集。本文旨在
【机 构】
：
河北工程大学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
利用Arcgis插值法和图层差减法绘制出1984年和2005年扬州市宝应县土壤有效锌含量图及变化图,研究20多年来土壤有效锌分布的时空变化情况,结果表明：2005年宝应县土壤有效锌含量
建设高等教育强国是时代的呼唤，“怎样建设高等教育强国”成为高等教育研究领域关注的焦点。文章基于世界上高等教育强国的特征，从科研创新、办学理念、国际合作、办学经费及学
高等学校是一个具有文化属性的系统，高校管理也是一种文化管理，更是一种管理文化，先进的管理文化是促进高校发展的内在动力之一。科学的管理文化符合高校的管理规律，适合高校的内
阅读与写作在语文教学中占有非常重要的地位,重视阅读与作文的内在联系,对提升学生的语文素养极为关键。教学中要积极做到课内阅读与课外阅读相结合,阅读与写作有机结合,找到
目前大部分大中专院校都开设了汽车运用与维修专业，传统教学模式下的汽车培训通过真实的汽车零部件现场教学或者单独的在教室里、在电脑上教学，容易造成教学与实际操作脱轨，而且
“国以才力，政以才治，业以才兴”。人才是一种可持续开发的资源，是高校的核心竞争力所在。建设人力资源强国和高等教育强国，深入贯彻黑龙江高教强省战略，需要高校实施人才强校战略
对九江地区3种荞麦黄酮含量进行了比较分析,结果表明,不同品种以及同一品种的不同器官和不同生长期,其黄酮的含量均有所不同,九江苦荞植株在整个生育期内黄酮含量均高于其他2
试验结果表明，稻套麦秸秆还田对小麦增产的效果显著，而麦套稻秸秆还田的增产效果不如稻套麦，麦稻秸秆还田能显著提高土壤有机质、速效磷、速效钾含量，降低土壤容重，改善土质。