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长期以来,以纯语言教学性质为主导的英语教学模式导致了一种文化失衡现象。英语教师的跨文化意识与交际能力的培养还未受到足够的重视,教师跨文化教学能力薄弱。本文立足于国内外英语教师跨文化意识与跨文化交际能力发展基本理论的研究现状,通过对已有研究的分析与整理,对英语教师实施跨文化教学的理论基础进行阐述,以期为今后相关研究做参考与补充。