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随着我国高等教育的持续普及和高等教育国际化的发展趋势，高等教育面临新的改革方向。如何加强高校教师终身教育，促进高校教师的自身成长也就成为大家所关注的焦点。高校教师对终身教育的认可程度是影响我国高等教育发展和改革的关键，是体现教育价值的重要因素。
一、高校教师参与终身教育的重要意义
当前我国高校教师的专业成长发生在信息科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，高等教育变革出现新趋势的时代背景下。高校教师的专业成长关系到国家的人才培养，对综合国力的提升有着至关重要的意义。高校教师作为人类教育的中坚力量，更应成为终身教育的坚定贯行者，因此如何加强自身职业素养，依靠终身教育不断更新知识结构，学习掌握有效的教学技能，建立完善的教学机制非常必要。作为一名高校教师应当具备较高的科研能力及服务社会的贡献精神，如果不能持续的进行终身教育，不断提升自身的教育教学水平，也会对科研素养的提高以及服务社会的热情和持久力也会产生消极影响，不断进行终身教育将成为高校教师努力实践、提升自己的重要途径。
二、高校教师参与终身教育的现状调查
通过在各级高校中开展的调查问卷统计分析发现，100%的高校教师认为要通过终身教育的方式，提升自己的教学实践能力，保障人才培养质量与规模的协调发展。相比其他行业，高校教师进行终身教育的学习平台更倾向于网络资源，如网络公开课、远程课堂、移动终端、网络资源共享等等，高科技的信息手段已经成为高校教师学习新知识、获取新信息的重要途径。83%的高校教师在过去一年内对终身教育费用的投入在5000元以上，重视终身学习，积极参与终身教育，通过各种渠道持续不断地获取新知识、新技术，将自身的提升转化为教学能力的提升，已经成为高校教师的共识。
三、对高校教师参与终身教育的现状调查的分析
在对高校教师进行调查和访谈的过程中，发现虽然各个高校都推出了一些促进高校教师专业成长的方案，但仍存在以下几方面问题：
（一）高校促进教师终身教育的制度和政策尚不完善
调查发现，高校普遍认为教师的终身教育是可以通过一系列的在职培训来实现的，忽略了终身教育的持续性、发展性、主动性和不间断性的特点，这就需要高校制定促进和保障教师有效开展终身教育的政策和制度。虽然部分高校实施了一些类似举措，但就目前来看，这种制度和政策还有待完善。
（二）缺乏保障高校教师开展终身教育的政策法规
我国现行的高等教育管理体制是实行国家的统一领导，
省、市、自治区两级管理，这样的管理体制有利于国家有关政策措施的贯彻实行。因此，如果国家和政府能够制订出专门的针对促进高校教师专业发展的政策和法规，会极大的保障教师专业发展的有效性和积极性，更会有效推动高校教师个人的可持续发展。但是，目前在该领域的相关政策仍然较为匮乏。
（三）针对高校教师进行终身教育的经费投入有待增加
我国目前对各级各类高校的财政支出参差不齐，国家重
點的“211、985”大学能够直接获得国家拨款，国内的其他高校，尤其是地方高校所能得到的财政支持与其相比却相差甚远，很多教师都是自费进行终身教育的学习，因此国家对这类学校的财政投入过少会阻碍相关高校教师参与终身教育的步伐。
四、关于高校教师参与终身教育的相关建议
高校教师参与终身教育，提升综合能力是教育走向大众化的发展要求，能够更好的解决学生多元化产生的问题，同时也是信息化教育发展的助推器，时代的进步要求高校教师必须不断参与到新形式的教学技术实践中，引导学生改进学习方法，实现教育现代化。针对高校教师参与终身教育存在的问题，提出以下几点建议：
（一）高校制定针对高校教师终身教育的制度和政策
高校通过出台相应的制度和政策，为高校教师接受终身教育提供专门的经费和场所，制定针对教师参加终身教育，提升自身能力素养的考核标准，对自觉开展终身教育的高校教师进行支持和奖励，把教师的晋升制度与开展终身教育情况挂钩，帮助解决高校教师在参与终身教育中遇到问题，从而提升高校教师接受终身教育的积极性。
（二）制定保障高校教师开展终身教育的政策法规
由国家和政府制定相关的政策法规，保障和支持高校教师接受终身教育，督促高校为教师提供接受终身教育的机会，让高校教师参与终身教育有法可依。大学应处于教育改革的前沿，高校教师对终身教育的参与程度极大地影响了我国教育工作者的职业规划和发展方向，因此从立法的层面保障高校教师积极投入到终身教育的学习中，对于促进我国教育人才培养，推动教育产业发展十分必要。
（三）建立高校教师进行终身教育的经费保障机制
缺乏有力的经费支撑是影响教师投身终身教育的重要原因之一，因此可以从三个方面来建立经费保障机制：一是由国家和政府建立相关的部门机构来为教师开展终身教育保驾护航;二是由国家和政府建立完善的财政拨款标准来激励高校教师组织和参与终身教育;三是高校通过国家和政府拨款、高校自主拨款、接受社会捐赠等多种方式，成立终身教育专门的保障基金。
高校教师不断进行终身教育，加强自身综合素养提升，是教育走向国际化的时代发展需求。在新时期教育一体化的大环境中，我国高等教育迎来了宝贵的发展机遇，同时也带来更多的挑战，这要求高等教育在教育内容、教育手段上均应进行大规模的改善与突破，高校教师是实现这一目标的中流砥柱，因此培养终身教育的理念，不断更新技术与知识，是时代发展对高校教师的必然要求，也是提高我国高校竞争能力的关键。
基金项目：国家开放大学2018年立项青年课题《基于社会公众认可度视角下的开放大学促进终身教育发展策略研究》（G18A0318Q）
一、高校教师参与终身教育的重要意义
当前我国高校教师的专业成长发生在信息科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，高等教育变革出现新趋势的时代背景下。高校教师的专业成长关系到国家的人才培养，对综合国力的提升有着至关重要的意义。高校教师作为人类教育的中坚力量，更应成为终身教育的坚定贯行者，因此如何加强自身职业素养，依靠终身教育不断更新知识结构，学习掌握有效的教学技能，建立完善的教学机制非常必要。作为一名高校教师应当具备较高的科研能力及服务社会的贡献精神，如果不能持续的进行终身教育，不断提升自身的教育教学水平，也会对科研素养的提高以及服务社会的热情和持久力也会产生消极影响，不断进行终身教育将成为高校教师努力实践、提升自己的重要途径。
二、高校教师参与终身教育的现状调查
通过在各级高校中开展的调查问卷统计分析发现，100%的高校教师认为要通过终身教育的方式，提升自己的教学实践能力，保障人才培养质量与规模的协调发展。相比其他行业，高校教师进行终身教育的学习平台更倾向于网络资源，如网络公开课、远程课堂、移动终端、网络资源共享等等，高科技的信息手段已经成为高校教师学习新知识、获取新信息的重要途径。83%的高校教师在过去一年内对终身教育费用的投入在5000元以上，重视终身学习，积极参与终身教育，通过各种渠道持续不断地获取新知识、新技术，将自身的提升转化为教学能力的提升，已经成为高校教师的共识。
三、对高校教师参与终身教育的现状调查的分析
在对高校教师进行调查和访谈的过程中，发现虽然各个高校都推出了一些促进高校教师专业成长的方案，但仍存在以下几方面问题：
（一）高校促进教师终身教育的制度和政策尚不完善
调查发现，高校普遍认为教师的终身教育是可以通过一系列的在职培训来实现的，忽略了终身教育的持续性、发展性、主动性和不间断性的特点，这就需要高校制定促进和保障教师有效开展终身教育的政策和制度。虽然部分高校实施了一些类似举措，但就目前来看，这种制度和政策还有待完善。
（二）缺乏保障高校教师开展终身教育的政策法规
我国现行的高等教育管理体制是实行国家的统一领导，
省、市、自治区两级管理，这样的管理体制有利于国家有关政策措施的贯彻实行。因此，如果国家和政府能够制订出专门的针对促进高校教师专业发展的政策和法规，会极大的保障教师专业发展的有效性和积极性，更会有效推动高校教师个人的可持续发展。但是，目前在该领域的相关政策仍然较为匮乏。
（三）针对高校教师进行终身教育的经费投入有待增加
我国目前对各级各类高校的财政支出参差不齐，国家重
點的“211、985”大学能够直接获得国家拨款，国内的其他高校，尤其是地方高校所能得到的财政支持与其相比却相差甚远，很多教师都是自费进行终身教育的学习，因此国家对这类学校的财政投入过少会阻碍相关高校教师参与终身教育的步伐。
四、关于高校教师参与终身教育的相关建议
高校教师参与终身教育，提升综合能力是教育走向大众化的发展要求，能够更好的解决学生多元化产生的问题，同时也是信息化教育发展的助推器，时代的进步要求高校教师必须不断参与到新形式的教学技术实践中，引导学生改进学习方法，实现教育现代化。针对高校教师参与终身教育存在的问题，提出以下几点建议：
（一）高校制定针对高校教师终身教育的制度和政策
高校通过出台相应的制度和政策，为高校教师接受终身教育提供专门的经费和场所，制定针对教师参加终身教育，提升自身能力素养的考核标准，对自觉开展终身教育的高校教师进行支持和奖励，把教师的晋升制度与开展终身教育情况挂钩，帮助解决高校教师在参与终身教育中遇到问题，从而提升高校教师接受终身教育的积极性。
（二）制定保障高校教师开展终身教育的政策法规
由国家和政府制定相关的政策法规，保障和支持高校教师接受终身教育，督促高校为教师提供接受终身教育的机会，让高校教师参与终身教育有法可依。大学应处于教育改革的前沿，高校教师对终身教育的参与程度极大地影响了我国教育工作者的职业规划和发展方向，因此从立法的层面保障高校教师积极投入到终身教育的学习中，对于促进我国教育人才培养，推动教育产业发展十分必要。
（三）建立高校教师进行终身教育的经费保障机制
缺乏有力的经费支撑是影响教师投身终身教育的重要原因之一，因此可以从三个方面来建立经费保障机制：一是由国家和政府建立相关的部门机构来为教师开展终身教育保驾护航;二是由国家和政府建立完善的财政拨款标准来激励高校教师组织和参与终身教育;三是高校通过国家和政府拨款、高校自主拨款、接受社会捐赠等多种方式，成立终身教育专门的保障基金。
高校教师不断进行终身教育，加强自身综合素养提升，是教育走向国际化的时代发展需求。在新时期教育一体化的大环境中，我国高等教育迎来了宝贵的发展机遇，同时也带来更多的挑战，这要求高等教育在教育内容、教育手段上均应进行大规模的改善与突破，高校教师是实现这一目标的中流砥柱，因此培养终身教育的理念，不断更新技术与知识，是时代发展对高校教师的必然要求，也是提高我国高校竞争能力的关键。
基金项目：国家开放大学2018年立项青年课题《基于社会公众认可度视角下的开放大学促进终身教育发展策略研究》（G18A0318Q）