【摘 要】
：
目的:探讨黄苓桂枝方联合西药治疗小儿哮喘临床效果观察.方法:将2015年10月-2016年10月在我院儿科治疗的110例小儿哮喘患儿随机分为两组,对照组采用沙美特罗替卡治疗,观察组
【机 构】
：
蠡县中医医院 河北保定 071400定州市中医医院 河北定州 073000;保定市清苑区人民医院 河北保定 071000;
论文部分内容阅读
目的:探讨黄苓桂枝方联合西药治疗小儿哮喘临床效果观察.方法:将2015年10月-2016年10月在我院儿科治疗的110例小儿哮喘患儿随机分为两组,对照组采用沙美特罗替卡治疗,观察组在此基础上采用黄苓桂枝方治疗,比较两组患者的治疗效果、症状改善情况.结果:观察组治疗有效率为94.55%,明显高于对照组的74.55%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后咳嗽、气喘、痰鸣、肺部哮鸣音改善时间明显较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05).结论:黄苓桂枝方联合西药治疗小儿哮喘临床疗效佳,能够促进症状的早期缓解,缩短治疗周期,具有积极的临床意义.
其他文献
新课程以学生发展为中心，通过相互矛盾的内外事物引起学生认识的不平衡，引导学生完成解决问题的活动。教师设想、计划的教育过程到实际进行着的过程，从学生发展的过程本身就是一个转化和生成的过程。教师对课堂的最大影响是营造气氛和对学生发展的激励。教师要实施建立一个合作的适应学生需求的轻松的课堂气氛。教师的行为决定了课堂气氛，而这种气氛又反映了学生学习的兴趣，师生间信息交流和整体的教学效果。 教师在教学过
一、科技的发展要求我们必须从小学就开始培养青少年的科技创新能力 创新能力是创新思维和实践能力的集合，素质教育的核心就是培养青少年的创新能力。虽然我国已经实施了多年教育改革，但课堂上教师教，学生学，学生思维随着教师的指挥棒转的传统模式并未发生根本改變。这样，极易使学生形成“定向思维”，就像我们平常所说的“越学越傻，越学越呆。”而创新思维（逆向思维、发散思维、求异性思维、非逻辑性思维、兼容性思维的集
丛枝菌根(arbuscular mycorrhiza，AM)真菌和根围促生细菌(plant growth-promoting rhizobacteria，PGPR)是土壤微生物群落的重要成员，分布十分广泛。其中，AM真菌作为根围微生物多
我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性，每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义，没有含
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的工作。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富，能力超众，人格高尚，在学生心目中树立起敬佩的声誉和威望、它是做好班主任工作的无形资本。 一、班主任树立的威信应从三方面努力 1、是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。班主任不仅要精
目的:探析跌倒风险评估在住院病人预防跌倒中的应用效果.方法:选择我院2016年2月～2018年1月期间收治的150例住院病人为研究对象,依照硬币法分为对照组与试验组,各组病人75例.
目的:观察与探究群组干预对社区高血压患者治疗依从性的影响.方法:选取2013年11月-2016年11月期间于本院就诊及治疗的60例社区高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法分为