【摘 要】
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音乐是情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情,还可以改善人的性情,浸润人们的内心世界从而产生巨大的行为力量。音乐教育是对学生进行素质教育的有效方
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音乐是情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情,还可以改善人的性情,浸润人们的内心世界从而产生巨大的行为力量。音乐教育是对学生进行素质教育的有效方式之一。中学阶段的音乐教育是要培养符合社会发展所需的栋梁人才,也是中学素质教育的重要组成部分之一,良好的音
Music is the art of emotion. The vivid image of music reflects and influences people’s thoughts and emotions. It can also improve people’s temperament and infiltrate people’s inner world so as to exert tremendous force of action. Music education is one of the effective ways to carry out quality education for students. Middle school music education is to train pillars in line with the needs of social development talent, but also an important part of secondary education quality education, good sound
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摘要 本文以黎锦晖的音乐创作为例，将时代性和民族性作用于音乐创作风格的角度，从创作者主体出发，介绍了生活经历、审美情趣和文化精神这三个主要影响作曲家创作的因素。同时我们在探讨中了解到，所有影响创作的因素并不是孤立的，它们是一个整体。在研究音乐创作风格的问题时，我们不可能将这些因素的影响分别对待，而是应该综合地进行分析，这样才能认清音乐风格的本质。 关键词：黎锦晖 音乐作品 时代性 民族性 生活经