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近些年来,小学体育教学的有效性引起众多体育教育工作者的广泛关注.新课程教育改革也对小学体育教学提出了较高要求.在日常开展教学过程中,教师需要为学生制定针对性的教学策略,另一方面也需要教师提高课堂效率,在有效的课堂时间内进行调动学生的积极性,切实有效提升学生的身体素质.本文结合实践进行了研究思考,希望起到抛砖引玉的作用.