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金融数学专业是一门新兴学科，具有良好的发展空间。本文通过对金融与非金融机构的问卷调查发现，我国金融数学专业人才供求失衡明显，有效供给严重不足。对这一现象进行深层次原因解释后，本文在新时期“互联网＋教育”背景下对金融数学专业课程设置提出了若干建议以有效缓解当前有效供给不足的局面。
“互联网+教育”背景下金融数学专业课程设置探索——基于问卷调查结果的思考
【摘 要】
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金融数学专业是一门新兴学科，具有良好的发展空间。本文通过对金融与非金融机构的问卷调查发现，我国金融数学专业人才供求失衡明显，有效供给严重不足。对这一现象进行深层次原因
【机 构】
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南昌大学理学院数学系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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江西省教育厅教改项目“互联网+教育”背景下金融数学专业核心课程群建设研究(NCUJGLX-15-1-50)
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