【摘 要】
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设计教学,找好突破口往往可以获得事半功倍的效果。突破口即切入设计。切入是学习真正的起点,那么在教学中设计好起点就显得非常重要。有效的切入应适当、巧妙。适当是符合教
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设计教学,找好突破口往往可以获得事半功倍的效果。突破口即切入设计。切入是学习真正的起点,那么在教学中设计好起点就显得非常重要。有效的切入应适当、巧妙。适当是符合教学内容的需要、符合教学的实际。巧妙是四两拨千斤、是牵一发而动全身、是不觉其入而临深、是不觉其登而临高。因此,巧妙的切入不仅可为教学带来效益,还可给教学平添灵气。当然,不是所有教学内容的切入都要求巧妙,但如能巧妙则力求之。
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