为研究江西省吉安市不同产区井冈蜜柚主要品质表现情况,按照GB/T 8210-2011、 GB 5009.86-2016对井冈蜜柚主要品质进行了分析,并利用Microsoft Excel软件对井冈蜜柚主要品质
盐城市桃种业在“十三五”取得长足发展的同时,也存在着种植零散“小而全”、经济效益不高、无自主品种、自繁苗不足等问题,“十四五”期间从明确目标、加强科研、强化保障等
生乳的质量安全问题一直以来是社会关注的热点问题,对我国奶业的健康发展意义重大。本文介绍了我国生乳质量安全法规及监管模式,与澳大利亚、新西兰、欧盟、印度、美国、加拿
最近有武汉的大学生给很多中国人一个似乎是“惊世骇俗”的道德判断:白毛女应当嫁给黄世仁,只要有钱,年纪大一些不要紧。于是乎,在中国引出了一场具有道德高度的争论,无论是在传统媒体还是在互联网。中国道德衰微的状态已经持续了很长一段历史时期了,很多人对此不满,借这个机会出来说些话可以理解。但是,也同样令人惊讶的是,参加争论的人的倾向性非常一致,那就是指责年轻一代;他们的结论也同样具有一致性,那就是年轻人没
在高中生物教学改革中,生物课堂教学要突出形象性、趣味性、启发性,做到备课“三化”、讲课“三有”、启发“三练”,努力改进教学方法,联系学生实际,寓形象性、趣味性、启发性于生物教学中。这样才能提高生物课堂教学效果,从而取得较好的成绩。 形象性 形象性是教学艺术的一个重要特征。在教学过程中,教师对教材进行加工,使抽象理论形象化,就能活跃课堂气氛,从而提高教学质量。我在生物教学中,备课做到“三
多种教法优化组合 初中生物课的教学方法,是由生物学科的性质和特点决定的。初中生物教师为了更好地完成教学任务,更好地实现教学目的,需要综合多种教学方法,实现优化组合。因为初中学生在心理和生理上都还不够成熟,在学习方式上也不够稳定,对单一的教学模式可能会产生厌烦心理,这将会影响学生的生物学习。因此,初中生物教师在教学中应该注意对教学方式的采用,根据生物学科多样性的特点,实现多种教学方式的优化组合
良好的教师专业素质是教师进行教育活动的基础和前提,随着新课程改革的不断推进,随着科技的迅猛发展,对教师专业化的要求越来越高。作为教师,我们需要通过不断的学习与探索来强化