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研究表明，早期创新教育尤为重要，它直接关系到学生的创新意识和创新能力的形成。作为基础教育工作者，我们更应重视对学生进行创新教育，帮助学生实现知识、思维和能力的同步发展。笔者结合自己的数学教学实践，在培养学生的创新能力方面进行了一些探索。一、引导发现。增强创新意识古人云“学贵有疑”，“学则须疑”。“疑”是创新的开始，也是创新的动力。