论文部分内容阅读
数学是与我们的生活紧密衔接的一门学科,但有部分教师依然恪守传统的教学模式授课,脱离小学生的日常生活展开教学活动,这样不仅会降低学生的学习效率,长此以往更会让学生失去学习数学的兴趣。为了更好地提升学生学习数学的积极性,本文将针对小学数学的生活化教学策略展开初步分析,以期给小学段数学教师带来一些帮助。