“教学做合一”思想对信息教学指导的研究

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ganjinwei2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陶行知先生倡导的“教学做合一”思想强调知行合一,从做中学,做到生活与教育紧密结合.当前,信息技术课中有部分是理论知识教学.理论课对于很多学生来说,都感到枯燥无味.但是在“教学做合一”思想指导下,信息技术学科在理论课上也能够焕发出新的活力,真正实现学做结合,达到课堂教学效果的最优化.
其他文献
随着新课标理念的提出,高中数学教学发生了巨大的变革,从单纯的知识传授转变为学生核心素养的培养,关注高中生在数学兴趣、数学方法和思维上的提高.按照高中数学这门学科的特
物理学科中科学探究素养主要包括问题、证据、解释、交流等要素.通过《自由落体运动》教学为例,以身边的实例激发学生的学习动机,交流讨论共同设计出探究方案,自主获取和处理
课堂提问是当下小学教学工作的主要教学方式,同时也是教学工作的重要组成部分.课堂提问是有助于学生掌握和运用数学知识内容的,因此这方面的教学工作需要教师能够极其重视.小
高中政治作为典型的人文类型的学科,对于学生的逻辑思维能力以及系统分析能力都有很高的要求.同时,高考政治的考查中对于学生直接识记能力考查的比例逐年减小,而对于学生的知