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一个班级就是一个家庭，班主任则是这个家庭的家长，要把班级真正当成自己的家，作为一个“家长”，就要对每一个学生负责。只有多对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。某位优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。我希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、走进孩子们的心灵
俗话说：“一母生九子，九子各不同。”班级里的学生也一样，都有不同的个性。因此，对每个学生应采取不同的教育方法，特别是对一些性格内向的学生。王蒙是一个成绩较差、性格内向的学生，平时很少与同学交流，显得非常孤独，课堂上从不回答老师的问题。我很着急，这样一个不和谐的音符出现在班级里。于是，一有空闲，我就和他谈心。原来，他觉得自己的声音特像女生，只要一说话，同学们特别是男孩子就嘲笑他。他干脆不和任何人说话，更不用说在课堂上回答问题了。所以，言语少了，成绩自然也很糟。了解情况后，我又找到王蒙，握着他的手说：“你的嗓音的确很独特。”他的头更低了。“就像李玉刚，如果唱反串肯定能行。”这时，王蒙抬起了头，低声说：“我会李玉刚的新贵妃醉酒。”“唱两句呗？”只见他字正腔圆地唱了起来，完全像换了个人。这时，我灵机一动：何不把第二天的班会改成“演唱会——反串”呢？消息一公布出来，学生们先是感到很惊讶，很兴奋，随后又都全身心的准备着。演唱会开始了，同学们个个施展着自己的本事。这时，我稍稍看了看王蒙，只见他正偷偷地用羡慕的目光看着同学的表演。最后，没有同学表演了，我对同学们说：“你们想不想听王蒙的新贵妃醉酒啊？”“想！”同学们异口同声并带有惊异的目光。王蒙很吃惊，我给了他一个鼓励的眼神。他鼓起勇气，红着脸唱了起来：“那一年的雪花飘落，梅花开枝头……”一开口，教室里一片寂静，继而响起一阵雷鸣般的掌声，王蒙也由原来的紧张逐渐放松下来。唱罢一首新贵妃醉酒，和着同学们的掌声，王蒙笑了，红红的脸庞很是好看。接下来，我对同学们说：“王蒙唱得很棒，是不是？”“很棒！”“你们说王蒙的声音美不美？”“太美了”。从那以后，王蒙变得自信了，逐渐喜欢和同学谈心了！”有时也愿意和我交流，人也变得乐观了许多。上课也爱回答问题了，学习成绩当然也就提高了很多。一天早晨，当我来到办公室时，发现在我的办公桌上有一张纸条，上面写着：“谢谢你，我亲爱的老师，是你将我从失落的边缘拉了回来。”我开心地笑了。
作为班主任，还要善于懂得学生的心理特点，并进一步去试着体会他们的内心世界。新学期的开始，我会通过各种方式了解、查清每个学生的家庭背景、兴趣爱好、思想状况等，利用空闲时间找他们谈心，一起谈理想和未来，让学生把我当成自己的朋友。然后，我再悄悄地把每个孩子的情况一一记录在册，为选拔班干部更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
二、换位思考，尊重学生
教师与学生的角色不同，以致于看人、解决事情时的态度和看法就不一样，由此也会产生一定的困难。所以，我常让学生体验一下作为班主任的感觉。王森是一个活泼开朗、不爱学习的男生，自制力较差，他经常在课堂上不认真听讲，大错不犯小错不断，任课教师很是头疼。这样一个聪明的脑袋不能用在正途上，很是让人惋惜。于是，课后我找到王森，对他说：“老师很欣赏你，你愿意帮老师的忙吗？”他疑惑地点了点头。我把班级里与他类似的3个学生交给他，让他当小教师。我背后观察他的一举一动，的确很卖力，俨然一个小教师，对自己也有了严格的要求。一段时间后，王森不但纪律好了，学习成绩也有了很大的提高。一次放学后，他跑过来，悄悄地对我说：“当老师真是不容易，以后我会管好我自己的。” 我笑着对他说：“相信你一定能做到。”有时，我也常常置身于学生的位置，想想学生的感受。曾多次，愤怒到了极点即将爆发，由于换位思考，我马上冷静下来，因此也避免了许多误会。要广泛听取并及时采纳学生正确的意见和建议。当学生提出的意见和建议得到班主任的肯定并得以实施时，就会产生一种满足感，一种被尊重的感觉。这样，既有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，又加深了师生之间的情感交流。
三、传递爱的正能量
我认为，爱学生是教育的根本。每个孩子都有属于自己的那朵花，只不过花开的早晚不同而已。学困生则是晚开的花朵，和其他学生相比，学困生更需要老师细心、耐心的呵护、理解与尊重、循循善诱……曾记得，我班有一名男生，课堂上总没有激情，更不参与课堂教学活动，因此，学习成绩就可想而知。几次谈心后，我了解到他以前学习就很差，觉得自己是最笨的，无论做什么、说什么都不对。害怕老师、同学的嘲笑，所以，自暴自弃。了解情况后，课堂上我对他特别关注，经常用激励的眼神鼓励他大胆说出自己的观点。起初，他的声音小得可怜，即使这样，我也大张旗鼓地表扬他。慢慢地，他的声音里充满了自信，成绩也逐渐好起来。我心里有一种说不出的喜悦，因为，我没有放弃他，没有放弃这朵晚开的花朵。
总之，我认为没有爱的教育，便如同无源之水、漏水之舟。正如一首歌中所唱：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……班主任工作需要以一颗火热的爱心去滋润每个学生的心田。多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们无私的关爱之中。
一、走进孩子们的心灵
俗话说：“一母生九子，九子各不同。”班级里的学生也一样，都有不同的个性。因此，对每个学生应采取不同的教育方法，特别是对一些性格内向的学生。王蒙是一个成绩较差、性格内向的学生，平时很少与同学交流，显得非常孤独，课堂上从不回答老师的问题。我很着急，这样一个不和谐的音符出现在班级里。于是，一有空闲，我就和他谈心。原来，他觉得自己的声音特像女生，只要一说话，同学们特别是男孩子就嘲笑他。他干脆不和任何人说话，更不用说在课堂上回答问题了。所以，言语少了，成绩自然也很糟。了解情况后，我又找到王蒙，握着他的手说：“你的嗓音的确很独特。”他的头更低了。“就像李玉刚，如果唱反串肯定能行。”这时，王蒙抬起了头，低声说：“我会李玉刚的新贵妃醉酒。”“唱两句呗？”只见他字正腔圆地唱了起来，完全像换了个人。这时，我灵机一动：何不把第二天的班会改成“演唱会——反串”呢？消息一公布出来，学生们先是感到很惊讶，很兴奋，随后又都全身心的准备着。演唱会开始了，同学们个个施展着自己的本事。这时，我稍稍看了看王蒙，只见他正偷偷地用羡慕的目光看着同学的表演。最后，没有同学表演了，我对同学们说：“你们想不想听王蒙的新贵妃醉酒啊？”“想！”同学们异口同声并带有惊异的目光。王蒙很吃惊，我给了他一个鼓励的眼神。他鼓起勇气，红着脸唱了起来：“那一年的雪花飘落，梅花开枝头……”一开口，教室里一片寂静，继而响起一阵雷鸣般的掌声，王蒙也由原来的紧张逐渐放松下来。唱罢一首新贵妃醉酒，和着同学们的掌声，王蒙笑了，红红的脸庞很是好看。接下来，我对同学们说：“王蒙唱得很棒，是不是？”“很棒！”“你们说王蒙的声音美不美？”“太美了”。从那以后，王蒙变得自信了，逐渐喜欢和同学谈心了！”有时也愿意和我交流，人也变得乐观了许多。上课也爱回答问题了，学习成绩当然也就提高了很多。一天早晨，当我来到办公室时，发现在我的办公桌上有一张纸条，上面写着：“谢谢你，我亲爱的老师，是你将我从失落的边缘拉了回来。”我开心地笑了。
作为班主任，还要善于懂得学生的心理特点，并进一步去试着体会他们的内心世界。新学期的开始，我会通过各种方式了解、查清每个学生的家庭背景、兴趣爱好、思想状况等，利用空闲时间找他们谈心，一起谈理想和未来，让学生把我当成自己的朋友。然后，我再悄悄地把每个孩子的情况一一记录在册，为选拔班干部更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
二、换位思考，尊重学生
教师与学生的角色不同，以致于看人、解决事情时的态度和看法就不一样，由此也会产生一定的困难。所以，我常让学生体验一下作为班主任的感觉。王森是一个活泼开朗、不爱学习的男生，自制力较差，他经常在课堂上不认真听讲，大错不犯小错不断，任课教师很是头疼。这样一个聪明的脑袋不能用在正途上，很是让人惋惜。于是，课后我找到王森，对他说：“老师很欣赏你，你愿意帮老师的忙吗？”他疑惑地点了点头。我把班级里与他类似的3个学生交给他，让他当小教师。我背后观察他的一举一动，的确很卖力，俨然一个小教师，对自己也有了严格的要求。一段时间后，王森不但纪律好了，学习成绩也有了很大的提高。一次放学后，他跑过来，悄悄地对我说：“当老师真是不容易，以后我会管好我自己的。” 我笑着对他说：“相信你一定能做到。”有时，我也常常置身于学生的位置，想想学生的感受。曾多次，愤怒到了极点即将爆发，由于换位思考，我马上冷静下来，因此也避免了许多误会。要广泛听取并及时采纳学生正确的意见和建议。当学生提出的意见和建议得到班主任的肯定并得以实施时，就会产生一种满足感，一种被尊重的感觉。这样，既有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，又加深了师生之间的情感交流。
三、传递爱的正能量
我认为，爱学生是教育的根本。每个孩子都有属于自己的那朵花，只不过花开的早晚不同而已。学困生则是晚开的花朵，和其他学生相比，学困生更需要老师细心、耐心的呵护、理解与尊重、循循善诱……曾记得，我班有一名男生，课堂上总没有激情，更不参与课堂教学活动，因此，学习成绩就可想而知。几次谈心后，我了解到他以前学习就很差，觉得自己是最笨的，无论做什么、说什么都不对。害怕老师、同学的嘲笑，所以，自暴自弃。了解情况后，课堂上我对他特别关注，经常用激励的眼神鼓励他大胆说出自己的观点。起初，他的声音小得可怜，即使这样，我也大张旗鼓地表扬他。慢慢地，他的声音里充满了自信，成绩也逐渐好起来。我心里有一种说不出的喜悦，因为，我没有放弃他，没有放弃这朵晚开的花朵。
总之，我认为没有爱的教育，便如同无源之水、漏水之舟。正如一首歌中所唱：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……班主任工作需要以一颗火热的爱心去滋润每个学生的心田。多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们无私的关爱之中。