【摘 要】
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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参与者,是学习活动的主体。根据学生的年龄特点,心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积
【机 构】
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福建省龙岩市连城县姑田镇姑田中心小学,
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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参与者,是学习活动的主体。根据学生的年龄特点,心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能。现就结合数学教学,谈谈我的粗浅体会。
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