【摘 要】
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国内外很多教育工作者都在寻找中美教育在中学阶段的差异，目前关于课堂教育的差异比较得较多，而对于中美中小学生课外作业布置和完成情况的差异比较得较少。因此，结合自身对不同
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国内外很多教育工作者都在寻找中美教育在中学阶段的差异，目前关于课堂教育的差异比较得较多，而对于中美中小学生课外作业布置和完成情况的差异比较得较少。因此，结合自身对不同科目的了解程度，重点就中美学生化学课后作业在中学阶段的差异进行比较。研究表明，中美中学生化学课后作业的差异体现在完成作业的时间不同，完成作业所需知识的差异和作业形式不同等方面。
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