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在教学中,教师要精准设计,从复习开始,让学生成为探索者、思想者,进而自觉地融入学习情境中;温故复习、引发冲突、观照设计,让学生在多方互动中获得更大的学习自由,增强学习参与感,使得整个学习活动更充实。
精准设计助推教学环节顺利转换——人教版教材五年级上册“求商的近似数”的教学思考
【摘 要】
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在教学中,教师要精准设计,从复习开始,让学生成为探索者、思想者,进而自觉地融入学习情境中;温故复习、引发冲突、观照设计,让学生在多方互动中获得更大的学习自由,增强学习
【机 构】
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山东青岛西海岸新区安子小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年20期
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