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摘要：中职学生在成长过程中，需要接受多方面的教育。在当前的大环境下，中职学生的现状不容忽视，需要加强管理。无论是学校还是家庭，更或者是学生自身方面，都应该朝着好的方面去管理、学习。那么，当下中职学生的现状是怎样的？原因有哪些？针对当前存在的问题该采取哪些措施呢？现在就由笔者做以下阐述。
关键词：中职学生;现状分析;管理措施
由于众多因素的影响，很多中职学校的学生在学习和受教育方面受到了重重阻力，使中职院校的老师感到难以管理和教育。
一、中职学生现状分析
那么，中职院校的学生当前是怎样的一种现状呢？当下中职学生现状主要体现在以下几个方面：
（一）学生自身整体素质差
在当前的社会大环境之下，越来越多的家长认为只有考上正规的统招大学或者名牌大学才是学生应该追求的目标，因此学生的学习成绩差，则被认为只能上中职院校，这也就成了中职招生的“重点对象”。由于大部分学生学习成绩不够理想，长期以来不爱思考的习惯，让他们失去了学习的乐趣。在学习过程中，也常常会抵触与老师的交谈。还有些学生甚至自暴自弃，朝着越来越不好的方向发展。
（二）认为读书没有用
在学生自身学习基础薄弱的同时，还有很多学生认为“读书无用，不学习同样可以生活”，甚至有些家长也会给自己的孩子灌输这种思想，这就导致很多学生从心理上就不爱学习。这样的落后思想严重影响着学生的发展，让学生从小就认为金钱比知识更加重要。这种思想也是当前中职院校学生中普遍存在的思想。
（三）教学资源不足以吸引生源
与统招院校相比较，中小规模的中职院校在师资力量以及国家扶持方面都相对薄弱，办学条件无法与其相媲美。学校在资金方面、学生实训方面相对不足。这让学生在学习中认为自身所在院校并不受重视，即使努力了，将来在社会上也不会受到重用。
（四）就业难成为部分中职院校学生的难点
随着社会的不断发展，很多中职院校的专业仍然局限于传统的专业教学中，不能够与社会发展相适应，这样就使得很多学生在毕业之后不能很快的融入到社会发展的需要中去，甚至很多所学已经落后于社会的发展，这就导致了很多中职院校信誉度不好的问题，进而使得生源数量逐年下降，毕业生毕业后也难以找到工作，形成运作上的恶性循环。
二、中职院校学生现状的形成原因
中职院校学生现状不容乐观，这让人不得不思考其中的具体原因，总而言之，其具体原因主要分为以下几个方面。
（一）家庭教育方面的原因
父母是孩子的第一任老师。因此，很显而易见的，在家庭里，父母的一言一行，对孩子来说都是至关重要的。如果家长没有树立正确的人生观、世界观，那么传达给孩子的观点也是扭曲的。尤其是很多对孩子过分溺爱或者一点家庭温暖都得不到的孩子，他们很容易形成不健康的心理。而对于较为严格的家庭来讲，所有的重心全部放在孩子身上，让孩子在学习中感到巨大的压力，很容易产生逆反心理，更加不爱学习。这些都是来自家庭方面的原因。
（二）学校教育方面的原因
由于很多中职院校对于学风不够重视，教师的整体水平不高，进而导致学生在学习上也无法做到正规的指导，课堂教学过于死板，不够灵活，与社会所需不能够有效地结合起来，也无法激发学生的学习兴趣。除此之外，学校的实训设备过于陈旧，不能满足学生所学知识在实际运用中的操作，导致学生对学校的教学能力不够认可。学生在上完之后没有在学业上继续上升的空间，学校也没有进行正确的引导，导致中职院校学生在整体上不够积极。这些都是影响中职院校学生的外在因素。
（三）中职院校学生自身存在的原因
家庭和学校方面的原因都是外因，学生自身的原因是内因。大部分中职院校的学生都是因为学习能力不足才做出选择中职院校这样的决定的，所以，很多人由于考试成绩不好，没有进入心仪的学校，心理落差较大，在学习方面也不够积极认真，对于自身的前途产生悲观的态度。还有一些学生虽然学习刻苦努力，但是没有把握正确的学习方法，在学习上仍然是“心有余而力不足”，久而久之，也会产生一定的负面情绪，如果没有进行正确的引导，很容易就会一蹶不振，认为自己所学没有用处。
三、针对中职院校学生现状应该采取的措施
（一）父母应该做好表率
作为父母，做好表率才能让孩子健康成长。健康的成长环境，对于孩子的自信心培养是非常重要的。父母应该为孩子树立正确的人生观和世界观，多鼓励孩子做正能量和积极的事情。这样孩子就能够养成乐观开朗的性格，在学业和择业方面也能够更加乐观的面对，负面情绪也会更少。
（二）中职院校应该给学生创造良好的学习环境
学校在管理方面应该为学生创造良好的学习环境，提高师资队伍建设，加强教师对学生的关心和帮助，营造健康、积极向上的氛围。开展丰富多彩的校园文化，让学生在参加活动过程中理解所学知识，并能够很好地运用到实际的操作中去。虽然中职学生整体理论课程成绩不是很理想，但是并不能代表他们的实操课和技能课就差，增加实训课，提高学生的积极动手的能力，可以减少甚至消除学生对理论课程的厌学情绪。
（三）多方寻求企业合作，为毕业生谋职提供桥梁
对于中职院校学生来讲，进入中职院校的目的就是为了学习一项技能，然后解决就业问题。中职院校在学生毕业之前应该为学生指导如何规划自己的职业生涯。学校可以與多家企业进行合作，这样无论对学生还是学校，都是非常有利的，是实现共赢的好方法
四、结语
总而言之，造成中职院校学生现状的因素并不是单一的，职业院校的学生群体相对特殊，所以，在培养的时候也要因人而异。在职业教育越来越受重视的今天，相信职业院校在发展前景上越来越广阔，中职院校学生未来的职业生涯也将会越来越广阔。
参考文献
[1]曹磊. 职业学校“学困生”的成因分析及转化措施的研究[D].天津大学，2014.
[2]谭晓鸣. 中职生校园欺凌现状及预防研究[D].鲁东大学，2017.
[3]曲晓蕴. 中职学生学习现狀调查及对策研究[D].辽宁师范大学，2014.
关键词：中职学生;现状分析;管理措施
由于众多因素的影响，很多中职学校的学生在学习和受教育方面受到了重重阻力，使中职院校的老师感到难以管理和教育。
一、中职学生现状分析
那么，中职院校的学生当前是怎样的一种现状呢？当下中职学生现状主要体现在以下几个方面：
（一）学生自身整体素质差
在当前的社会大环境之下，越来越多的家长认为只有考上正规的统招大学或者名牌大学才是学生应该追求的目标，因此学生的学习成绩差，则被认为只能上中职院校，这也就成了中职招生的“重点对象”。由于大部分学生学习成绩不够理想，长期以来不爱思考的习惯，让他们失去了学习的乐趣。在学习过程中，也常常会抵触与老师的交谈。还有些学生甚至自暴自弃，朝着越来越不好的方向发展。
（二）认为读书没有用
在学生自身学习基础薄弱的同时，还有很多学生认为“读书无用，不学习同样可以生活”，甚至有些家长也会给自己的孩子灌输这种思想，这就导致很多学生从心理上就不爱学习。这样的落后思想严重影响着学生的发展，让学生从小就认为金钱比知识更加重要。这种思想也是当前中职院校学生中普遍存在的思想。
（三）教学资源不足以吸引生源
与统招院校相比较，中小规模的中职院校在师资力量以及国家扶持方面都相对薄弱，办学条件无法与其相媲美。学校在资金方面、学生实训方面相对不足。这让学生在学习中认为自身所在院校并不受重视，即使努力了，将来在社会上也不会受到重用。
（四）就业难成为部分中职院校学生的难点
随着社会的不断发展，很多中职院校的专业仍然局限于传统的专业教学中，不能够与社会发展相适应，这样就使得很多学生在毕业之后不能很快的融入到社会发展的需要中去，甚至很多所学已经落后于社会的发展，这就导致了很多中职院校信誉度不好的问题，进而使得生源数量逐年下降，毕业生毕业后也难以找到工作，形成运作上的恶性循环。
二、中职院校学生现状的形成原因
中职院校学生现状不容乐观，这让人不得不思考其中的具体原因，总而言之，其具体原因主要分为以下几个方面。
（一）家庭教育方面的原因
父母是孩子的第一任老师。因此，很显而易见的，在家庭里，父母的一言一行，对孩子来说都是至关重要的。如果家长没有树立正确的人生观、世界观，那么传达给孩子的观点也是扭曲的。尤其是很多对孩子过分溺爱或者一点家庭温暖都得不到的孩子，他们很容易形成不健康的心理。而对于较为严格的家庭来讲，所有的重心全部放在孩子身上，让孩子在学习中感到巨大的压力，很容易产生逆反心理，更加不爱学习。这些都是来自家庭方面的原因。
（二）学校教育方面的原因
由于很多中职院校对于学风不够重视，教师的整体水平不高，进而导致学生在学习上也无法做到正规的指导，课堂教学过于死板，不够灵活，与社会所需不能够有效地结合起来，也无法激发学生的学习兴趣。除此之外，学校的实训设备过于陈旧，不能满足学生所学知识在实际运用中的操作，导致学生对学校的教学能力不够认可。学生在上完之后没有在学业上继续上升的空间，学校也没有进行正确的引导，导致中职院校学生在整体上不够积极。这些都是影响中职院校学生的外在因素。
（三）中职院校学生自身存在的原因
家庭和学校方面的原因都是外因，学生自身的原因是内因。大部分中职院校的学生都是因为学习能力不足才做出选择中职院校这样的决定的，所以，很多人由于考试成绩不好，没有进入心仪的学校，心理落差较大，在学习方面也不够积极认真，对于自身的前途产生悲观的态度。还有一些学生虽然学习刻苦努力，但是没有把握正确的学习方法，在学习上仍然是“心有余而力不足”，久而久之，也会产生一定的负面情绪，如果没有进行正确的引导，很容易就会一蹶不振，认为自己所学没有用处。
三、针对中职院校学生现状应该采取的措施
（一）父母应该做好表率
作为父母，做好表率才能让孩子健康成长。健康的成长环境，对于孩子的自信心培养是非常重要的。父母应该为孩子树立正确的人生观和世界观，多鼓励孩子做正能量和积极的事情。这样孩子就能够养成乐观开朗的性格，在学业和择业方面也能够更加乐观的面对，负面情绪也会更少。
（二）中职院校应该给学生创造良好的学习环境
学校在管理方面应该为学生创造良好的学习环境，提高师资队伍建设，加强教师对学生的关心和帮助，营造健康、积极向上的氛围。开展丰富多彩的校园文化，让学生在参加活动过程中理解所学知识，并能够很好地运用到实际的操作中去。虽然中职学生整体理论课程成绩不是很理想，但是并不能代表他们的实操课和技能课就差，增加实训课，提高学生的积极动手的能力，可以减少甚至消除学生对理论课程的厌学情绪。
（三）多方寻求企业合作，为毕业生谋职提供桥梁
对于中职院校学生来讲，进入中职院校的目的就是为了学习一项技能，然后解决就业问题。中职院校在学生毕业之前应该为学生指导如何规划自己的职业生涯。学校可以與多家企业进行合作，这样无论对学生还是学校，都是非常有利的，是实现共赢的好方法
四、结语
总而言之，造成中职院校学生现状的因素并不是单一的，职业院校的学生群体相对特殊，所以，在培养的时候也要因人而异。在职业教育越来越受重视的今天，相信职业院校在发展前景上越来越广阔，中职院校学生未来的职业生涯也将会越来越广阔。
参考文献
[1]曹磊. 职业学校“学困生”的成因分析及转化措施的研究[D].天津大学，2014.
[2]谭晓鸣. 中职生校园欺凌现状及预防研究[D].鲁东大学，2017.
[3]曲晓蕴. 中职学生学习现狀调查及对策研究[D].辽宁师范大学，2014.