论文部分内容阅读
谈谈公路施工测量
【出 处】
:
水利天地
【发表日期】
:
1999年2期
其他文献
【摘 要】 在高中生的科学核心素养组成中,生物核心素养是较为重要的一部分。在学生的高中学习阶段,是形成学生正确人生观、世界观的重要时期,而高中生物教学不仅能培养学生科学、健全的思维方式以及生活习惯,还有助于学生综合素质的全面发展,本文围绕高中生物教学,为其培养学生核心素养提供优化建议,以供相关教学研究参考。 【关键词】 高中生物;核心素养;情境教学 高中生物核心素养是以学生群体为主要对象,综合
实验室绩效考核是当前高校内涵式发展中的一个重要环节。针对学校各学院实验室建设过程中的绩效评价难题,在数据分析基础上,选择了涵盖定性和定量分析的8个1级指标、28个2级
教育游戏在我国还属于新生产物,对其还没有太过明确的定义。总的来说所谓的教育游戏就是将游戏和教育进行有机结合,以提高学生学习的效果作为最终目的。从教育者的角度来看,其定义可以分为两种,分别是广义定义和狭义定义。广义定义指的就是一种以竞争为方式的联系,通过练习让学生获取应该得到的知识;所谓的狭义定义指的就是以科学技术作为基础,以促进教育作为目的的一种游戏,通过游戏教育有效提高学生的情感、智商、知识量以
传统美学的自然观基于宇宙与生命、艺术的浑然同一,不存在对象化的“自然界”概念。道家以无为释自然,儒家以天命释自然,佛学以本心释自然。儒道交融于魏晋玄学的性情观,并进
教无定法,贵在有效。初中语文诵读教学是一项比较发展的工程,作为一线教师,必须锐意进取,勇于革新,牢固树立“一切为了学生,为了学生的一切”的革新理念,充分尊重学生的个体
本文对《论语》中的教育原则进行了梳理,通过与思想政治教育实践活动的比较,对思想政治教育本身、思想政治教育者和思想政治教育过程进行了必要的反思,对于增强思想政治教育的有
在诗词英译中,中国古诗词高度凝练的语言形式以及汉语意合为主的语言特点,决定了原语中的许多暗含意是不需要也不应该明示的,诗词的魅力和艺术效果正体现于此。这些暗含意在关联
【摘 要】为了推进小学语文习作课程的有效教学工作,本文考虑了当代教育发展中STEAM教学理念的有效性,在该背景下进行跨学科实践活动,进而运用多学科知识进行实践探究工作,以促进习作课程的高质量发展。 【关键词】小学习作课程群;STEAM;项目化;建构策略 中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2020)36-0082-03 【Abstract】In ord