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班级是学生在校教育的基本组织,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。班级文化具有道德发展、教育管理的功能。明确班级文化建设目标,构建班级核心价值观;发挥好辅导员的引导作用和党员干部的带头作用;从班级文化的三大要素出发,创新班级文化建设方法和途径是实现这两大功能的具体路径。
班级文化的功能定位与功能实现
【摘 要】
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班级是学生在校教育的基本组织,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。班级文化具有道德发展、教育管理的功能。明确班级文化建设目标,构建班级核心价值观;发挥
【机 构】
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广州中医药大学,广东药学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年09期
【基金项目】
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广东省高校党建研究会课题《党支部建在班上及其对班级文化建设的作用研究》,项目号:2012BKZZB12;广州中医药大学“藏羚羊”学生工作研究课题《主题班会推进性评价体系构建对班级文化建设的作用研究》
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