BIM技术在钢筋翻样与算量课程教学中的应用

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摘要:情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,也可以说是人受外界刺激而产生的心理反应。在英语故事的教学过程中,教师的情感会随着学生情感的变化而变化,从而影响到教学效率;相对应地,在英语故事的学习过程中,学生的情感会随着教师情感的变化而变化,从而影响到学习效率。教的情感与学的情感紧密结合在一起,相辅相成,对英语故事学习有着很大的影响。关键词:教学情感、英语故事学习刚刚接触英语故事的教学,常深感力不从心,不管是对教材的把握,还是对学生的引导,都因自己缺乏教学经验而陷入困扰之中。但是对自己的教学我
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近年来,数学核心素养一直是数学教育改革围绕的热点问题,有关数学核心素养的研究也在不断增多。《普通高中数学课程标准(2017版)》的基本理念中提到的“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”中[1],可见数学核心素养的重要地位。基于以上背景,本文意在研究数学核心素养在课堂中的落实情况。根据对数学核心素养的研究发现,数学抽象素养是其的重要组成部分
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摘要:随着新课程的推进,小学英语教学注重培养学生的核心素养,通过打造高效课堂来提升学生的英语学习能力,促使学生能够具备良好的学习品格,从而为日后的学习打下良好的基础。对此,需要制定有效的课堂教学策略,以此来提升课堂的趣味性和互动性。本文将探讨核心素养下小学英语高效课堂教学的策略。关键词:核心素养;小学英语;高效课堂;教学策略;小学英语是小学教育的重要组成部分,教师要让学生对英语产生兴趣,这样才能有效掌握单词、语法等基础知识,从而使学生能够爱上学英语。小学阶段是培养学生关键能力、行为的重要时期,在核心素养下
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