【摘 要】
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摘要:在中职《机械制图》课堂教学中合理利用信息技术环境,建立自主式、合作式、研究式的课堂模型,优化教学过程,改进教学。借助信息技术为学生的创新学习、主动学习、全面学习与协作学习等提供更宽广、更和谐、更民主的教学环境,让学生形成积极主动的学习态度,让教师落实教学目标,完成教学任务,实现课堂教学过程最优化,提高课堂教学质量。课堂中以教师为主导,学生为中心,关注学生获取知识的能力、探究能力、运用能力,全
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摘要:小学阶段的学生各方面能力都尚未发育成熟,抽象的教学内容不仅会降低他们的学习兴趣,同时还会给他们带来一定的心理压力。所以作为一名教师要学会从学生的具体情况出发,将科学的种子埋在生活的土壤里,让学生慢慢地去发掘、种植、培养。小学科学素质培养主要就是培养和发展学生的科学素质,让学生懂得怎样去主动的探究和参与,让学生体验独立思考和探究发现的乐趣。基于此。文章浅谈利用活动实践课培养农村小学生科学素养的
目前,国内众多工业园区存在着开发过快、空置率高及招商难等问题,而华夏幸福以工业园区运营开发为主,目前已形成“园区+地产”的独特运营模式。转眼十几年,它已由名不见经传的小
摘要:目前,我国中职学校的育人作用发生了直接改变,除了会着重培养学生的职业能力之外,也会帮助一些依然渴望接受高等教育机会的学生进行文化课教学辅导。这就意味着中职学校需要面对不同学生的个体需求来组织学科教学,才能进一步优化育人质量。因此,中职英语教师要积极组织分层教学活动,真正实现因材施教。文章将从科学划分学生层次、合理制定分层目标、完善培优辅差活动三个角度来分析中职英语教师应该如何落实分层教学活动
摘要:数学解题能力是衡量学生数学能力高低的一个重要指标,当前高考的能力立意命题也说明高中数学教学要更多的关注学生的数学能力;高考数学解题中,如何突破思维障碍,促进思维流畅,正常发挥,取得优异成绩呢? 关键词:数学思维;数学思维障碍;瓶颈 所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行
从宏观区位视角出发,本文在多元统计分析生成区位宏观化因子的基础上,采用空间全局自相关和局部自相关方法考察宏观区位在空间相互作用中所形成的空间集聚程度和状态,并探索
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘要:教育改革下,传统机械的单向灌输教学模式显然已经无法满足旅游专业实现创新发展的需求,因此旅游专业需要积极主动地展开教学方法方面的创新探索,重视在教学实践之中应用PBL这一符合旅游专业高度实践性特征的创新教学方法。为此,文章主要对在旅游专业之中应用PBL的重要价值进行分析,在此基础上,探讨旅游专业有效应用PBL的具体策略,旨在提供具备参考意义的借鉴。 关键词:PBL;旅游专业教学;教学模式
目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康素养与自我管理之间的关系。方法采用COPD患者健康素养量表(COPD-Q)、COPD患者自我管理量表及自制的一般调查问卷对COPD患者进行问卷
摘要:数学教学中的素质教育内容之一就是培养学生的思维能力。那么,小学生的思维能力是数学课中如何培养呢?1. 调动学生思维兴趣,激发数学思维。2. 重视说读训练,推动数学思维。3. 精心设计问题,引导数学思维。4. 探求新知,提倡求异思维。 关键词:小学数学;思维能力;素质教育 数学教育是义务教学中的重要内容,而数学教学中的素质教育内容之一就是培养学生的思维能力。实践证明,学习数学有利于人们的实
摘要:随着教育的不断改革与发展,人们的教育观念也在不断发生转变。由于受传统教学思想的影响,初中语文课堂中的互动式教学并未受到人们的重视,但是近些年来,人们对互动式课堂教学的研究越来越深入。和传统的语文教学模式相比,互动式教学更加尊重学生的意见和需求,鼓励学生独立思考,增加学生和教师、学生和学生之间交流互动的机会。 关键词:初中语文;互动式教学;教学研究 一、 引言 互动式教学有利于促进语文教