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在班级学习的集体中,总会存在一些"后进生"。其"后进"表现在学习、习惯、交往、性格等多个方面。对于一些家境特殊的孩子来说,导致其"后进"的原因大都在于家庭的关爱及教育缺失或不当。对于这类孩子,教师应注重在不伤害孩子自尊心的情况下,从多个角度引导孩子树立自信,接纳自我。教师要从细微的小事做起,让学生在教师的点滴关爱中逐渐学会关爱他人。